“故事对大班幼儿行为习惯影响研究”课题 调查问卷及分析 

研究人员：孙婉怡、王静、杨虹

工作单位：蓝田县华胥镇中心幼儿园

活动时间：2020年12月10日——2021年1月10日

活动主题：

开展“故事对大班幼儿行为习惯影响研究”的调查准备工作

活动步骤：

1、调查方法：本次调查采用问卷调查法。

2、调查人数：50人。

3、调查对象：随机抽取大级幼儿的家长。

4、调查内容：调查涉及幼儿日常行为习惯10个方面的问题（详见调查表）

5、调查周期：一个月

“大班幼儿行为习惯”问卷表

1、孩子会独立进餐，保持桌面、地面、衣服的清洁，进餐定时定量？（ ）

A、会

B、有时会

C、不会

2、宝宝在吃饭时，能认真吃饭不一边吃一边玩，能正确使用筷子？ （ ）

A、能

B、有时能

C、不能

3、孩子会整理自己的衣物、勤洗手、勤剪指甲等，保持个人卫生？（ ）

A、会

B、有时会

C、不会

4、孩子养成了正确的坐立姿势及良好的睡眠习惯？（ ）

A、是

B、有时是

C、不是

5、能自觉遵守集体规则和公共秩序，能控制自己的行为，不影响或妨碍他人。？（ ）

A、会

B、有时会

C、不会

6、孩子会主动帮助有困难的人？（ ）

A、会

B、有时会

C、不会

7、认真的读书并在学习时认真仔细、爱动脑筋？（ ）

A、能

B、有时能

C、不能

8、孩子学会用恰当的方法解决同伴之间的矛盾，能与同伴友好相处，不打人、不骂人？（ ）

A、会

B、有时会

C、不会

9、孩子有爱护公物的好习惯？（ ）

A、有

B、有时有

C、没有

10、故事影响幼儿行为习惯是否赞同？（ ）

A、赞同

B、一般

C、不赞同

调查结果：

合计

230

234

136

从整个问题调查结果来看，39%的家长认为孩子没有一个良好的行为习惯，都比较头疼。故事作为一种最受幼儿喜欢形式，其优美的景色，典型的人物形象造型，生动的故事讲述，让幼儿深深的为之吸引，使他们增长了知识发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想也付之行动中，帮助幼儿进行良好行为习惯的养成。