加载中…孩子“好动”和“多动”，二者区别明显，应对策略不同
(2023-12-04 10:51:12)
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当看到家里或者朋友家小孩调皮好动，爱蹦爱跳爱跑，以前我们大多会习惯地称之为“淘气、调皮捣蛋”，现在很多人会不自觉地将其与“多动症”联想起来。
其实活泼好动是孩子的天性，多动症在临床上则是一种病态表现，因为孩子调皮就总给他们贴上多动症的标签，是十分盲目的。
在明确区分两者之前，让我们先了解一下什么是【多动症】。
儿童多动症，在临床上被称为“注意缺陷多动障碍（ADHD）”，是一种常见的儿童心理行为疾病，在我国，约5-10%的孩子患有多动症，男孩多于女孩。
美国精神医学会出版的《精神疾病诊断与统计手册》里对于多动症进行了详细的注解，概括的症状主要为：
1）注意力缺陷，包括注意力很难集中和注意力过分集中，无法合理转移。
2）过于活跃，动个不停。
患有多动症的孩子智力正常或接近正常，表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、自控能力差等，并伴有不同程度的学习困难。
那么，多动症与儿童好动，怎么区别？
好动是儿童的天性，是他们活力充沛和好奇心旺盛的表现，儿童的活动量通常是比较多的。
单纯好动的儿童在需要安静的情况下，能够静下来。
比如，上课的时候，正常儿童能够坐好、认真听讲，他们能够听从家长的训导，安静地进行游戏、学习等。而在活动时间，他们会喜欢户外运动，喜欢探索新的事物，这类好动是正常的发展阶段，有助于他们学习和成长。
与此相对，多动症是一种神经发育障碍，是一种持久、频繁且影响日常生活的症状。
多动症儿童通常会不分场合地动个不停，上课时随意下座位、爬上爬下，不能集中精力听讲，不能听从家长或老师的指令，冲动，爱捣乱，难以完成作业或其他任务。
这些孩子的多动行为会干扰学习、家庭和社交活动，对孩子的学习、亲子关系、人际关系、自尊心等产生了明显的不良影响。
多动和多动症虽一字之差，但本质可差远了。
在我们的生活当中，其实并没有那么多“多动症”的孩子，大部分只是多动或者专注力不好罢了。
对于这些多动、精力旺盛的孩子，许多家长觉得头疼、力不从心。
那我们该如何应对孩子好动的情况呢？
1）孩子活泼好动是个性使然，总不能要求所有孩子都安静乖巧
孩子精力过剩，不妨多带他去户外活动，比如爬山、骑车、踢球等运动，帮助孩子消耗多余的精力。
2）多发掘孩子真正的喜好
平时多留意孩子的兴趣点，找些他们喜欢的事做，比如，有的孩子喜欢画画，有的喜欢玩积木。
只要他能用心做一件事，都值得被鼓励。
3）家长本身也会影响孩子的注意力习惯养成
因此建议你在陪伴孩子的时候，也要放下手机和手中的一切事务，专注地享受亲子时光别走神哦。
而对于患有多动症的孩子，家长则需要寻求专业的帮助和支持。
尽早通过专业的途径对孩子进行全面评估和诊断，并接受科学的治疗方案，包括心理咨询疏导、行为疗法、药物治疗和家庭支持。
同时，家长也需要接受指导，来学习如何与学校和老师密切合作，制定适应孩子需求的学习计划和支持措施。
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