幼儿A小朋友各方面十分优秀:聪明、活泼、懂礼貌、好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自我。为此,经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，从而造成了孩子自私、以自我为中心和唯我独尊的不良品质。

这天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，开始操作时，我给每个小组分发材料，当发到第三组时(幼儿A那组)，操作盒刚放到桌子上，幼儿A唰的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。

孩子们认真的操作着，都忙着为自我设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的幼儿B告诉我:“老师，我们这组的黑色橡皮泥幼儿A都拿着，不给我们用。”黑色橡皮泥就一块大的，我提醒小朋友轮流用。当我问幼儿A时，她竟然认真的说:我还没用完。

应对幼儿A的行为，我先是采用了说服教育，讲道理:让她了解集体与个人的关系，让她懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全能够的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你怎样用啊?之后又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。听了我的一番话，幼儿A好像意识到了自己的不对，便拿过塑料小刀的工具,从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说:我们每人切一小块一起用吧! 看着孩子们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。

现在多数家庭都是独生子女，父母把所有最好的都给予孩子。无论孩子的什么要求，家长都尽可能的满足孩子。因为是一个，也不会有人去和孩子争抢，但就是因为这样的环境很容易造成孩子不明白如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。

所以孩子良好品质的构成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当孩子有谦让行为时，应及时给予鼓励，透过家长的言语强化，让孩子懂得怎样做是对的，怎样做是不受欢迎的。作为老师，我们应将培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都是最棒的!