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对“台秤和分析天平的使用”实验习题的解答

(2015-07-10 10:33:19)
标签:

阻尼式分析天平

电光天平

天平的零点

有效数字

教育

分类: 无机化学实验

对“台秤和分析天平的使用”实验习题的解答

这是北师大等校编《无机化学实验(第二版)》教材中的一个实验项目。其实验习题多是一些实验操作方面的内容,涉及的操作原理也较为简单。但对其回答也还是要更清晰、更准确一些才好。

1. 为何要测定天平的零点?天平的零点和停点有何区别?它们是怎样测定的?

解:零点是天平空载时指针在刻度标牌上所指示的平衡位置。即不加任何重物和砝码时,打开升降枢后,天平指针在刻度标牌上所指的数字。

零点是天平两臂原本是否处于平衡状态的直观反映,是判定天平是否处于正常工作状态的标志之一。因为如果天平有吊耳脱落等机械性故障,或游码未复位等使用问题时,其零点都会有不正常的显示。所以,不但在称量工作进行前要检查天平的零点,在称量工作结束后还要检查天平的零点是否有变化(不超过0.2mg)。

对阻尼式分析天平,其零点应该在8-12之间(10.0为刻度标牌的中点)。由于这个数字是天平的原始平衡点,在需要用计算法来确定称量所得的质量数时还是一个必备的数据(见下例1),所以要记录下零点。

对电光天平,则只要通过调节零点(拨动扳手),使光屏上的刻线与标尺0.00重合,即可。

停点则是在天平加上重物后(包括砝码),开启天平,指针在刻度标牌上所示的数字。

其实,对于电光天平来说,所谓的停点,就是10mg以下的质量数值,是称量结果的一个组成部分。所以,在讨论电光天平时最好不要再沿用“停点”的概念,直接说“标尺读数”就可以了。

但对较早前曾广泛使用的阻尼式分析天平,那就截然不同了,零点和停点在称量结果的获得中,都有着重要的作用。

1,用阻尼式分析天平称量一个坩埚,得到如下的数据,试计算坩埚的质量。

天平的零点 10.5

砝码的质量13.123g,停点 12.5

砝码的质量13.122g,停点 9.5

载重灵敏度 12.5 - 9.5 = 3.0(格mg-1

坩埚质量对“台秤和分析天平的使用”实验习题的解答  

2. 在放置待称量物体或加减砝码时,应特别注意什么事项?

解:必须是在关闭天平升降枢的情况下来放置待称量物体或加减砝码。

因为在天平梁中间及两端各有一个玛瑙刀(中间为支点刀,两端为称重刀),并与玛瑙平板一起构成三条平行的支撑线。这三条支撑线的细小及平行程度,决定了天平的灵敏度及称量结果的准确性。所以,不损坏玛瑙刀口、保持刀口的尖锐,是天平使用中的最基本要求。

在关闭升降枢,使玛瑙刀与玛瑙平板脱离接触的情况下,放置待称量物体或加减砝码,对刀口不会有任何影响及损害。

而开启升降枢,就是将玛瑙刀放在玛瑙平板上,让其处于工作状态。在这种情况下,再往天平上添加物体,就会使天平向一端猛烈偏移、并使玛瑙刀口受到冲击与碰撞,即使刀口有幸能不破裂,也会受到极大的磨损,影响天平的及密度及适用寿命。所以,绝对不允许有这样的现象发生。

3. 用电光天平称量时,若缩微标尺的投影向右偏移,天平指针向何方向偏移?此时称量物比砝码重还是轻?

解:电光天平有一光学读数系统,其缩微标尺的投影是可以移动的。且由于光学投影的原因,缩微标尺投影的移动方向,与指针的移动方向正好相反。

即,光幕迅速向左移,指针实际是在向右移,表示砝码端(右端)轻;

而,光幕迅速向右移,指针实际是在向左移,表示砝码端重了;

4. 称量时下列操作是否正确,为什么?

解:(1)猛烈打开天平升降枢。

使天平受到震动,玛瑙刀口受到撞击。不但对刀口有损坏,还有可能使吊耳等部件偏移,影响称量的准确性。严重的还能造成吊耳脱落,使称量工作无法进行。

2)未关闭升降枢就加减砝码或取放称量物。

也会使天平受到震动,并使天平向一方剧烈偏移。

3)称量时,边门打开。

一方面,在边门打开的情况下,空气对流可能对天平梁的平衡位置、即称量结果的准确性有影响。

另一方面,在天平箱内一般都要放置干燥剂,以保持天平不被水汽侵蚀。总打开边门,这是天平使用规则所明令禁止的行为。

4)称量前,未调零点。

相当于对天平的完好程度未进行任何检查。也不知道天平的两端原来是否处于平衡的状态。

连天平的初始平衡点究竟在什么位置都不知道,得出的“称量结果”也没有任何的可信度。

5)一同学用分析天平称某物体,得出下列一组数据。你认为哪个数值是合理的:1.210g1.21000g1.2100g。为什么?

分析天平的灵敏度决定,它只能测量到0.1mg

记录结果为1.210g,减少了一位应有的有效数字,实际是没能反映出所用仪器的灵敏度,像是一个普通物理天平的称量结果。

记为 1.21000g,平白增加了一位有效数字,有故意提高仪器的精度,对测定结果“造假”的嫌疑。

只有1.2100g是合理的。

参考文献

[1] 北京师范大学无机化学教研室等编. 无机化学实验(第二版). 高等教育出版社. 1991

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