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化学原理补正
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应该怎样用电化学实验来描述化学平衡的移动

高考作为中学化学教学的指挥棒,不仅体现在它不断丰富着教学体系中的化学物质种类、深化基本理论中某些不被人注意的细枝末节,还体现在给教师教学研究方向的进一步拓展上。

由于高考题理所当然地戴有“理论联系实际”的光环,即便其中有某些“不切合化学实际”的内容,也常常会蒙蔽一些人,并且还试图将这些内容纳入到现行化学教学中去。

比如,用氧化还原反应“2Fe3++2I-

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关于2019年高考天津卷化学第5题中一张图的剖析

一元弱酸溶液中[H+]pH的计算并不是一件多么困难的事情。在一般情况下,只要用近似式或最简式,就可以进行较为细致的讨论(也就是有相当高的[H+]

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电解过程中电解液浓度变化的几种不同情况

2019年高考江苏卷化学第202)题中,有一个涉及电解法转化CO2的问题。尤其是其涉及到了阳极区KHCO3溶液的浓度变

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2019年高考江苏卷化学第19题的解析

碳酸铵是一个不常见的二元弱酸弱碱盐。加之它有极为特殊的水解情况,一般不宜出现在中学化学教学中。

但是,在2019年高考江苏卷化学第19

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应如何看待pH对氧化还原反应的影响

溶液酸碱性对氧化还原平衡进行方向和程度的影响,原本是一个比较简单的问题。只要看看氢离子或氢氧根离子,在氧化还原反应方程式中所处的位置,通常就可以直接做出准确地判断。

如,对于反应,3HClO+2NO+H2O=3Cl-+2NO3-+5H+。由于其产物端有H+

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2019年高考江苏卷化学第14题的解析

质子酸碱溶液中的某离子浓度计算,通常都是一类比较复杂的计算,要用近似计算的方法来解决。由此而衍生出来的,溶液中各种离子间的浓度比较,则更是多了一些模糊性。

如果命题者或教师要据此再深抠一些的话,就会给化学教学会造成一定程度的混乱。

2019

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可以用饱和亚硫酸钠溶液制备SO2气体吗

2019年高考理综3卷中推荐了一个实验室制备少量SO2气体的方法。即,向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸。

笔者没有做过这个实验。但是,该方法不

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2019年高考理综235(化学)题的解析

教师常说“高考是指挥棒”,指的是高考题才最清晰地勾画出了高中各科教学的广度和深度,反映出了命题者对该学科中一些知识及理论的认识程度和要求。

 

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2019年高考理综227(化学)题的解析

最近才知道,理综高考卷的难度,是按123卷的顺序依次降低的。看完今年的

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2019年高考理综110(化学)题的解析

之所以要把这个第10题,放在整个理综1

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