毕竟是必须完成的任务。到了六年级，好不容易逼着他看完了水浒传和西游记，轮到读三国演义了，可是小学也快毕业了。毕业考在即，哪有大把的时间去读这个东西？
      可是轩此时居然有了兴趣，他问我除了准备毕业考试以外，是不是就不用看课外书了？当然不是。于是他说，看什么书不是看，既然别的书可以看，为什么三国演义不能看？

      于是开读，开始的进度极为缓慢，一是对于文字上的生疏，二是对于那个时代的历史都不了解，少不得问我或是查资料。对于文中涉及的地名，他把书中的三国地形图撕下来，一边看书，一边对地名。找不到地名了，不住的问，弘农在哪？北海在哪？
        对于一些人和事不明白的，轩还用手机查查百科。尤其到了后期看到诸葛亮六出祁山，使劲儿对着地图查诸葛亮的出川路线。我说你是通过三国演义学习兵法，还是把自己再造成一个易中天？老子三国演义读了七八十遍了，也没这么研究过。
      轩说，这些东西不搞透，书怎么能算看明白呢。也罢，读书是他自己的事，就用他自己的方法吧，虽然看着大把的时间花的有点肉疼。

      到了昨晚，终于大功告成。问下轩对这本书的看法，他说虽然写的是历史，但是文字远远超过了西游记和水浒传。我给他推荐了几个章节，希望他有时间细细看。比如五关六将、火烧赤壁、三顾茅庐和七擒孟获等部分，都是可以认真赏析的。

      轩问我，三国演义中我最喜欢的人是谁？我说小时候是诸葛亮，长大以后是曹操，现今是赵云。小时候喜欢诸葛亮的足智多谋，后来喜欢曹操的大英雄真小人，现在佩服赵云的功夫和德行。
问轩喜欢的人物是谁，他说刚看完第一遍，还没有具体的想法。

      问一下他关于三国演义的想法是什么？他说发现魏蜀吴三国都是创立者艰难困苦，却被后人给败落了。
      然后就是帮轩理一下故事脉络，这对于刚看第一遍三国演义的人有点困难，但是帮他理一下，还是有助于对全书的理解。

      然后考察一些小故事，比如孙亮剖粪辨奸和杨修之死的故事，他居然记得很清楚，由此见得，书细细读还是有好处的。

      给他讲了乌桓触和杨大将的梗，轩乐的不轻。敢情罗贯中也会闹笑话呀！