进了班级，惊喜地发现儿子的座位不错，第四排中央，几乎是全班正中的位置。对于习惯了坐最后两排的儿子，总算有了补偿。

     1.按部就班的数学、英语老师  
    首先来讲的是英语老师，讲的比较简洁。一是要注意孩子的听力，及时完成一起作业；二是有余力的孩子多做些阅读理解，注意词汇积累；三是成绩较差的孩子也不要放弃。

    数学老师依然保持了长者之风，继续对家长表示感谢让家长继续督促孩子完成作业。这个似乎无光痛痒，不合时宜了。

     2.校长的长篇大论
     数学老师还没有讲完，班里的大喇叭就开始播音了。校长要对全校的家长作报告，这种形式还是相当新鲜的！

     校长的本地方言说的很好，语速也不快，首先让家长做好笔记，回去贯彻领会！可是，他说的5点，说了2点，后面的就没法清楚了，逻辑成问题啊！理了一下，大致是3点。

     一是学校重视素质教育了，现在学校副科一节不许占用。课外严控作业量，超过规定的时间，孩子可以不用继续完成作业！还公布了学校的校长室电话。这个，我肯定举双手赞成。

     二是家长要注重对孩子的教育，给孩子好的学习环境，关心孩子，创造好的条件。
     说的多点，有位大姐开始嘀咕，孩子原来都是后俩养的？
     第三点很重要，学校准备从下学期把中午带伙的方式改一下。由学校的小厨房改为订餐，服务更多的孩子。

    从心里讲，我很佩服这样的校长，50多岁了，该是混日子的年纪，却想着做点实事。然后老师和家长还不配合，于是搞出这么大大动静来。只是这样的报告，会有效果吗？讲了一个半小时，大家由窃窃私语转为座谈，肚子都饿了起来。

     3.尽责的班主任   
     留给班主任的时间不是很多了，他说学校有晚饭，可是他情愿和家长一起饿肚子。  
     首先对班上一些孩子点名批评，其中就有儿子，问题是有点稀稀拉拉的。然后说，对于一些老师眼中的好学生，更应该多批评，让他们戒骄戒躁。我觉得说的就是儿子，这一段，老师敲打的不少！  

     然后是说这学期的教学时间只有60天了，毕业考试没有意义，应当为入学考试多做些准备。显然，对于现在的特定阶段，对校长的观点还是有所保留的。

     内容还有：树立正确的教育观；注意心理健康，正确对待批评；注重喜欢和意志品质的培养；注意课外的学习；多与孩子交流沟通；注意与中学教育的衔接。 

     家长会结束，已经快20点了。仍然和班主任张老师单独交流了一下，特别是对他的批评表示感谢。他对儿子相当的上心，有时放学后还给儿子单独辅导阅读理解。有时还对别的孩子大加赞扬，儿子有时有些挫败感，他不明白老师的激将法。