在我上学的年代，流传过一首歌——《幸福在哪里？》歌词是这样的：

幸福在哪里？

朋友啊告诉你

她不在柳荫下

也不在温室里

她在辛勤的工作中

她在艰苦的劳动里

啊…..幸福，就在你晶莹地汗水里

啊…..幸福，就在你晶莹地汗水里

幸福在哪里？

朋友啊告诉你

她不在月光下

也不在睡梦里

她在精心的耕作中

她在知识的宝库里

啊……幸福，就在你闪光的智慧里

啊……幸福，就在你闪光的智慧里

现在，搞了教育培训工作，面对小考、中考、高考，在家长们焦虑的脸庞上，在孩子们渴望的眼神里，都写着这句话：分数在哪里？前一阵，连续听了5次李晓煜老师给我们名师堂的学生和家长做的的中高考超常发挥训练讲座，吸收了他课程的精华，我套用《幸福在哪里》的歌词，写了首简单易记的《分数在哪里？》给大伙分享。

分数在哪里？

朋友啊告诉你

她不在抱怨里

也不在慢待里

她在日常的起居里

她在明确的目标里

啊…..分数，就在你果断的行动里

啊…..分数，就在你指挥的团队里

分数在哪里？

朋友啊告诉你

她不在对抗里

也不在应付里

她在从容的情绪中

她在调动的感觉里

啊……分数，就在你坚定的自信里

啊……分数，就是你积极的心态里

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亲爱的朋友，你可以先在网上听听原唱的旋律，著名歌唱家殷秀梅唱的，非常优美动听，如果你想考高分，一定要学会这首歌，然后你套用我的歌词经常哼唱哼唱，因为这首歌里蕴含着巨大的秘密，你在哼唱中就会体会到，下面我来给大家分享歌词里的秘密。

首先请大家不要抱怨，抱怨有两个层面的，一是不要抱怨考试，二是家长、孩子、老师也不要相互抱怨。抱怨永远也解决不了问题。

考试是人生必经之路，出家人也要考试，原生态部落的人也要考试，只不过考的内容、方式不同而已。不要总借批评中国教育批评考试本身，家长要引导孩子树立正确的考试观念，考试就是一个人证明自己的过程，考试也是检验一个人知识技能的工具，相对其他的竞争比拼方式，考试这种单人单桌，拿笔书写，限定时间，考之前有时间预习学习复习，有教材和教师教，有考纲要求出题范围，有过去考卷参考，有正规评卷程序的事情，真是太easy了！不信自己去摆摊试试，或者参加一些别的什么比赛之类的事情试试，那些事情都比考试难啊。家长请先检视一下自己平时对孩子考试观念的影响是什么？同学请先检视一下自己的起心动念，是否在抱怨考试？敌视考试？嫌弃考试？一个在对考试有错误观念的人是不可能考好试的！因为考试，考的不单是你的知识和技能，还在试你的心理和态度！一个对考试有抱怨情绪的人，在考前是消极的对抗、慢待，在考中也不可能是细心、自信、积极和从容，那么考高分就是不切实际的幻想了！

考试的的确确就是对能力的一种验证！从考试结果而言，不及格的、中等的、高分的在能力上就是有差别！说到这里，可能有人不同意，说高分低能怎么解释？我在这里只想说一个简单的事情，是高分低能的人多还是高分高能的人多？高分低能的人是少见，高分高能的人是常见，高能必然在对应的考试上是高分，低能必然在对应的考试上是低分！

还有人会说分高品低怎么解释？这其实说明两个问题，一，我们缺乏品德对应的考试，二，社会需要的是品高分也高的人才，而不是品高分低的，在人才选拔机制上，分数高低更容易测试，品高的人如果分高将是个人、家庭、社会的幸事，反之，品高品低难于衡量，品高分低有点相当于好人却无能。

比抱怨稍微好一点的对考试的态度是慢待，也就是很多家长经常会感觉到孩子的那种无所谓，推一下动一下，磨磨蹭蹭，一付太监你急皇帝我不急的样子，其实慢待虽然表面上不是抱怨，实际上也是积累了一系列错误观念和不良习惯的产物。一个孩子之所以会慢待一个对象，在根源上是对这个对象和自己个人成长的关系没有理清。所以李晓煜老师在训练中要求孩子一起喊这样一句振聋发聩的话：期待考试，享受过程，证明自己！如果家长和孩子如果能体会其深意，那么，包括歌词第二段说的，分数在哪里？不在对抗和应付里，相信大家就有了更新的认识了。

除了不抱怨考试，我们也要降低、减少甚至尽量的消除对他人和自己的抱怨，抱怨是一种消极情绪和负能量，去年流行一本书叫《不抱怨的世界》，建议大家可以看看，这里就不多说了。（未完待续）