今天我上的这节课是《2A Unit7let's clean up》的第一课时，本单元的话题是“家务劳动”。本课的新单词有：phew, table, chair, desk, door, window.和重点句型Let’s clean up! Clean the…,please.

首先，我通过一些简单的师生对话和Brainstorm这个游戏对之前所学单词和句型进行了一次巩固，这样的巩固能够充分掌握学生对之前知识掌握的情况，还为接下来的教学埋下伏笔。接着，我在ppt上展示了一张糖果屋的图片，告诉学生：This is my candy house.，让他们通过参观糖果屋的同时，我慢慢引入新单词和新句型。当教授本单元的重点单词table和desk时，我特意在课件中提供了两个不同的场所，一个是study,一个是dinning room，以此来让学生更好地区分table和desk这两个单词，用一张凌乱的课桌引出新句型：Clean the …, please.。然后，我利用了同样的方法教授了其余三个新单词：chair，door，window以及新句型。在整个单词的新授过程中我设计了多个chant，学生读起来朗朗上口，同时也很好的巩固了新单词。由于小学好动，注意力不集中等，在整个教学环节中我采用多种形式授课，如Blow the balloon, sing a song，say a rhyme, listen and guess ,listen and do等等，最吸引学生注意力的是吹气球游戏，气球会根据学生的大小发生变化，深受学生喜爱。最后，进入story time的学习，通过角色扮演，更好的让学生理解整篇课文的意思。

整节课教学目标基本能顺利完成，个人觉得在教学目标的设定上还可以调整一下，我之前所设定的目标有些局限了，主要围绕Clean the desk /window/ table/ door /，please. 展开，其实还可以拓展到其他的事物上去，可以联系一些孩子经常接触的东西进行操练，以此让孩子们养成清理自己物品的好习惯。当教授story time时，我只让他们跟着我读了一遍，课文读的遍数太少。在学生表演环节中我觉得也有所欠缺，我只注重了学生有没有正确表达出来，没给他们提供一个合适的环境，可以提供抹布给学生，让他们边角色扮演边做动作，总体来说，表演还是不够到位，有待改进。总之本节课还存在着一定的不足，需要继续改进，不断进步！

低年级的英语课我们所设计的一系列应适应学生的特点，在多姿多彩的活动中学习语言并且运用语言，学生真正的能用英语来做事。