有朋友转发来关于父母多因素条件与孩子学习长进关系的研究结果，4条“父母自身因素”有效，4条“父母付出因素“无效(原文)。

       简评：
       相信各因素的线性结果，也各有参考价值。
       但是，多因素之间的互相影响及可能的不同结果未能反映出来，或许几个因素共同作用，结果不一样；前因后果关系也未反映出来，或许因果是颠倒的。
       例如，父母爱读书的榜样示范作用是早就肯定的，本研究与之一致。但也有孩子就是与父母“对着干”，因为厌恶父母，“厌屋及鸟”，特别是高知父母中实例也很多的。