200篇小学数学试讲稿 ，作者微信公众号：学姐考编  QQ：599603646

《两位数加两位数》试讲稿

尊敬的各位评委老师大家好，我是应聘小学数学的xx号考生，今天我试讲的内容是两位数加两位数，下面我将正式开始我的试讲。

同学们好，上课，请坐。同学们，老师看到屏幕上洋溢着好多同学的笑脸啊，你们知道这些同学为什么这么高兴吗?对，因为他们要去参观“世博会”啦!现在仔细观察大屏幕，跟小组同学说一说,你从图中了解到哪些数学信息，看谁找的又多又快。好，现在开始。同学们都在组内交流自己的想法了，看来找到了很多数学信息，我们一个个的来解决。现在老师想知道,一年级一共要买多少张车票呢?你能根据刚才获得的信息解决问题吗?该怎样列式呢?有哪位同学能尝试着说一说？好，那位举手非常端正的同学你来说，请坐。他说要求一年级一共要买多少张车票,只要把一年级两个班的人数相加就可以了。已知一(1)班有35人,一(2)班有34人,所以算式是35+34。他说的非常正确，那你会口算吗?试一试,跟同桌说一说你是怎样口算的。现在谁愿意把自己的口算方法跟大家分享一下?好，6组1号请你来回答，请坐。他的办法是先把34分成一个整十数30和一个一位数4,先算出35+30=65,然后再算65+4=69。有没有和他不一样的同学，来，8组4号，好，你请坐。他说他是把35和34都分成一个整十数和一个一位数,这样35分成30和5,34分成30和4,然后先算整十数加整十数,30+30=60;再算一位数加一位数,5+4=9,最后把它们的和相加60+9=69。两位同学的思路都非常正确，值得我们学习，看来平时经常动脑筋思考问题。希望其他同学也能够像他俩学习。解决完一年级的车票问题了，我们一起看看二年级的，老师想知道二年级一共要买多少张车票呢?谁会列式?请同学们在练习本上自己尝试列出算式。刚才老师看了看同学们列出的算式39+44。看来有了刚才的基础，这道题对于你们真是小菜一碟了。光列出算式还不行，谁能很快算出结果?说一说你的算法。有没有同学大胆尝试说一说。好，7组代表请你回答，请坐。他说可以先算39+40=79,再算79+4=83。或者是可以先算30+40=70,再算9+4=13,最后算出70+13=83。他回答的非常全面完整，他给了两种不同的解决方案，考虑的真周到。同学们我们根据刚才这两个解决问题来看一看，关于两位数加两位数的计算方法，我们可以有不同的解决方案，在计算时你认为哪种方法简便我们就怎样算。好，现在考察同学们的掌握能力，先自己做，小组内做完可以交流。现在请你利用主题图中的信息完成下面的题目,并说说是怎样计算的，给同学们几分钟的时间请你们尽情交流自己的算法。现在哪个小组成员可以将你们的算法给同学们分享下？来，9组，请你们组成员接龙分享。好，1号说三年级一共要买的车票数就是三年级两个班的人数之和,33+36=69(张)。口算的时候可以先算33+30=63,再算63+6=69。2号说要算四年级一共要买多少张车票,就要把四年级两个班的人数相加,36+38=74(张)。口算的时候可以先算30+30=60,6+8=14,再算60+14=74。3号说模仿上面的问题,我们可以问五年级一共要买多少张车票?算式是41+42=83(张),也就是说五年级一共要买83张车票。好，9组成员都非常给力，三四五年级的车票都被他们轻松解决了。

希望同学们在课下的时候对于两位数加两位数的题目多多练习，好，今天这节课就上到这里，同学们再见。