1、《分米的认识》试讲稿 5

2、《毫米的认识》试讲稿 6

3、《两位数加两位数》试讲稿 7

4、《两位数减两位数》试讲稿 8

5、《秒的认识》试讲稿 9

6、《千米的认识》试讲稿 10

7、《求一个数的几倍是多少》试讲稿 11

8、《三位数加三位数》（不连续进位加）试讲稿 12

9、《四边形》试讲稿 13

10、《一个数是另一个数的几倍》试讲稿 14

11、《24时计时法》试讲稿 15

12、《笔算除法》试讲稿 17

13、《方向与位置》试讲稿 18

14、《口算除法》试讲稿 19

15、《口算两位数乘法》试讲稿 20

16、《认识面积》试讲稿 21

17、《认识年、月、日》试讲稿 23

18、《小数的初步认识》试讲稿 24

19、《小数的大小比较》试讲稿 25

20、《小数的加减法》试讲稿 26

 21、《多位数的改写》试讲稿 27

 22、《公顷和平方千米》试讲稿 28

23、《三位数乘两位数》试讲稿（因数的中间或者末尾有0） 29

24、《三位数乘两位数》试讲稿（因数的中间和末尾没有0） 30

25、《商是两位数的笔算除法》试讲稿 31

26、《烧水问题》试讲稿 32

27、《亿以内数的大小比较》试讲稿 33

  28、《亿以内数的读法》试讲稿 34

 29、《亿以内数的认识》试讲稿 35

 30、《亿以内数的写法》试讲稿 36

31、《亿以上数的认识》试讲稿 37

32、《乘、除法的意义和各部分间的关系》试讲稿 38

33、《加、减法的意义和各部分之间的关系》试讲稿 39

34、《平均数》试讲稿 40

35、《三角形的分类》试讲稿 42

36、《三角形的内角和》试讲稿 43

37、《三角形的特性》试讲稿 44

38、《小数的大小比较》试讲稿 45

39、《小数的意义》试讲稿 46

40、《小数加减法》试讲稿 48

41、《小数加减混合运算》试讲稿 49

42、《轴对称》试讲稿 50

43、《租船问题》试讲稿 52

44、《除数是整数的小数除法》试讲稿 53

45、《平行四边形的面积》试讲稿 54

46、《认识位置》试讲稿 56

47、《三角形的面积》试讲稿 57

48、《小数乘小数》试讲稿 58

49、《小数乘整数》试讲稿 59

50、《用小数乘法解决问题》试讲稿 60

51、《用字母表示数》试讲稿 61

52、《植树问题》试讲稿 63

53、《20以内退位减法》试讲稿 64

54、比的认识 试讲稿 66

55、表内除法练习课 试讲稿 68

56、对称试讲稿 69

57、分类与整理 试讲稿 71

58、观察物体试讲稿 72

59、平均数 试讲稿 74

60、平移 试讲稿 75

61、《乘除和加减法混合运算》逐字稿 77

62、《认识立体图形》逐字稿 78

63、《数据收集整理》逐字稿 79

64、认识方向试讲稿 80

65、认识人民币 试讲稿 81

66、认识周长试讲稿 84

67、周长是多少试讲稿 85

68、认识周长  试讲稿 87

69、三角形的面积试讲稿 88

70、长度单位试讲稿 89

71、数据收集与整理 试讲稿 91

72、条形统计图 试讲稿 93

73、推理试讲稿 95

74、《初步认识小数》试讲稿 96

75、小数除以整数试讲稿 98

76、用字母表示数 试讲稿 99

77、有趣的七巧板试讲稿 101

78、圆柱的认识试讲稿 102

79、周长是多少试讲稿 104

80、万以上数的认识试讲稿 105

81、万以上数的写法试讲稿 107

82、线和角试讲稿 109

83、角的度量试讲稿 111

84、三位数乘两位数的口算试讲稿 112

85、三位数乘两位数试讲稿 114

86、平行与相交试讲稿 116

87、垂直试讲稿 118

88、点到直线的距离试讲稿 120

89、除数是两位数的口算和估算试讲稿 122

90、除数是两位数除法的笔算方法试讲稿 125

91、除数是整十数除法的笔算试讲稿 127

92、除数是两位数的除法试讲稿 129

93、路程、速度、时间试讲稿 132

94、单价、数量、总价试讲稿 134

95、带小括号的三步混合运算试讲稿 136

96、条形统计图试讲稿 138

97、用字母表示数试讲稿 140

98、用字母表示数量关系试讲稿 142

99、加法运算律试讲稿 144

100、乘法运算律试讲稿 147

101、乘法分配率试讲稿 149

102、认识三角形试讲稿 151

103、三角形的三边关系试讲稿 153

104、认识平行四边形试讲稿 156

105、认识梯形试讲稿 158

106、小数的意义试讲稿 160

107、小数大小的比较试讲稿 162

108、小数的性质试讲稿 164

109、小数点位置移动试讲稿 166

110、名数的改写试讲稿 168

111、小数加减法试讲稿 170

112、小数加减混合运算试讲稿 173

113、平均数试讲稿 175

114、小数乘整数试讲稿 177

115、小数乘小数试讲稿 179

116、小数的连乘试讲稿 181

117、轴对称图形试讲稿 184

118、除数是整数的小数除法试讲稿 186

119、小数除以小数试讲稿 188

120、小数混合运算试讲稿 190

121、方程的意义试讲稿 193

122、等式的性质试讲稿 195

123、等式的性质试讲稿 198

124、平行四边形面积试讲稿 200

125、三角形的面积试讲稿 202

126、梯形的面积试讲稿 205

127、因数和倍数试讲稿 208

128、2和5的倍数特征试讲稿 211

129、质数和合数试讲稿 213

130、认识负数试讲稿 216

131、分数的意义试讲稿 218

132、分数与除法的关系试讲稿 220

133、分数的基本性质试讲稿 223

134、公因数和最大公因数试讲稿 226

135、同分母分数加减法试讲稿 228

136、公倍数和最小公倍数试讲稿 231

137、用数对确定位置试讲稿 234

138、通分试讲稿 236

139、异分母分数加减法试讲稿 238

140、认识长方体正方体试讲稿 241

141、长方体、正方体的表面积试讲稿 243

142、长方体和正方体的体积试讲稿 245

143、求一个数比另一个数多（少）百分之几试讲稿 248

144、求一个数的百分之几是多少试讲稿 254

145、列方程解复杂的百分数应用题试讲稿 259

146、纳税 折扣试讲稿 264

147、利息问题试讲稿 271

148、圆柱的认识试讲稿 278

149、圆锥的认识试讲稿 285

150、圆柱的侧面积和表面积试讲稿 290

151、圆柱的体积试讲稿 296

152、圆锥的体积试讲稿 304

153、回顾整理---圆柱和圆锥试讲稿 308

154、立体的截面试讲稿 316

155、比例的意义和基本性质试讲稿 320

156、解比例试讲稿 326

157、正比例的意义试讲稿 329

158、反比例的意义试讲稿 337

159、比例尺试讲稿 349

160、利用比例尺和图上距离求实际距离试讲稿 355

161、利用比例尺和实际距离求图上距离试讲稿 361

162、图形的放大和缩小试讲稿 366

163、让校园绿起来试讲稿 372

164、扇形统计图试讲稿 377

165、选择合适的统计图表试讲稿 384

166、解决问题的策略——假设试讲稿 389

167、数的认识整理与复习试讲稿 395

168、数的运算的整理与复习试讲稿 400

169、量与计量的整理与复习试讲稿 406

170、比与比例的整理与复习试讲稿 412

171、式与方程整理与复习试讲稿 418

172、平面图形认识的整理与复习试讲稿 425

173、立体图形的整理与复习试讲稿 430

174、平面图形的周长和面积的整理与复习试讲稿 435

175、立体图形的表面积和体积的整理与复习试讲稿 440

176、图形的变换整理与复习试讲稿 446

177、图形的位置整理与复习试讲稿 455

178、统计与概率整理与复习试讲稿 459

179、策略与方法—转化试讲稿 465

180、策略与方法—数形结合试讲稿 472

181、策略与方法—解决问题的一般步骤和方法试讲稿 476

182、比的意义试讲稿 482

183、分数乘整数试讲稿 484

183、求一个数的几分之几是多少试讲稿 485

184、一个数乘分数试讲稿 487

185、一个数除分数试讲稿 489

186、圆的认识试讲稿 491

187、圆的周长试讲稿 493

188、分数乘法试讲稿 495

189、分数乘法试讲稿 497

190、分数除以整数试讲稿 500

191、整数除以分数试讲稿 503

192、求一个数的几分之几是多少试讲稿 506

193、比的意义试讲稿 508

194、比例分配试讲稿 510

195、圆的认识试讲稿 513

196、圆的周长试讲稿 515

197、圆的面积试讲稿 517

198、分数四则混合运算试讲稿 520

199、分数乘减混合运算试讲稿 522

200、稍复杂的分数除法问题试讲稿 524

201、百分数的意义试讲稿 526

 

1、《分米的认识》试讲稿

尊敬的各位评委老师大家好，我是应聘小学数学的xx号考生，今天我试讲的内容是分米的认识，下面我将正式开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。上节课我们认识了一个新的长度单位,你们还记得它叫什么吗?对，毫米。那到现在为止,我们共认识了哪些长度单位?谁能来说一说？来，那位举手举的非常端正的同学请你来说，请坐。他说认识了米，毫米，厘米这些长度单位。看来他对前面知识的学习掌握的真扎实。请同学们用语言表述或用手比画出1米、1厘米和1毫米的长度，小组之间进行交流。并且量出下面物体的长度,用合适的长度单位表示出来。一会儿我们一起分享答案。通过测量我们知道了这些物品的长度都是用厘米做单位的，那今天我们一起认识一个比厘米长，比米短的长度单位，大家有没有兴趣学习，好，那就开始今天的学习旅途吧。现在请同学们估算一下课桌的长和宽，并以小组为单位测量课桌的长和宽。稍后汇报测量方法:说一说,你们是怎样测量的？开始吧。现在有哪个小组能代表全班分享一下你们的成果？来，7组1号你刚才举手最积极，请你回答。请坐。他说先在尺子上找出10厘米的长度,用手比画一下,又根据课本上的知识得到了1分米等于10厘米，所以一个10厘米就是1分米，再看看课桌的长度有几个10厘米，就是几分米。他预习的知识真到位，找到了厘米和分米之间的关系。1分米=10厘米，类似课桌的长和宽这样的长度,我们一般选用分米作单位。现在请同学们闭上眼睛想一想,1分米有多长。并且用手比画一下,1分米的长度。和同桌之间交流一下你的想法。同学们思考一下生活中哪些物体的长度约是1分米？来，课代表请你来回答。他说一本儿童书的长度大约是1分米，手掌的长度大约也是1分米。他观察测量的真准确啊。能说一说你是怎样测量得到的吗？他说用直尺测量的，量出来它们的长度都是10厘米，因为10厘米等于1分米，所以也是1分米。他测量的方法非常科学准确，也运用了厘米和分米之间的换算。像生活中不能用厘米来测量的事物的长度我们一般用分米做单位，分米介于厘米和米之间，1分米的长度比如你们的手掌长，或者1本儿童书的长度都可以用1分米表示。希望同学们课下的时候能够及时巩固所学的知识，回家也可以测量一下家中的物品，看一看哪些物品长度用分米做单位比较合适。好，今天这节课我们就上到这里，同学们再见。