活动名称：几何学立体组与投影板的配合
教具构成：几何学立体、投影板
教育目的：
1、培养幼儿对实体的感觉，通过视觉及触觉的共同作用掌握立体的形状。
2、培养幼儿敏锐的观察力和注意力；并为学习几何做好准备。
活动准备：几何学立体、投影板、手电筒
活动过程：
一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：谈话---眼睛的用处 
三、蒙氏工作内容—几何学立体组与投影板的配合
1、请幼儿将几何学立体和投影板取来放在工作毯上。
2、向幼儿介绍投影板。
3、将投影板散放在工作毯上，请幼儿说出各图形名称。
4、找出和投影板相合的立体：根据投影板的形状，将对应的相合的立体叠放在投影板上。
5、分别找出与正方形、长方形、圆形的投影板相合的所有立体，叠放在各投影板上。
6、以立体找投影：取除球体、椭圆体、蛋形体外的任一立体，请幼儿找出和立体任一底面或侧面相结合的投影板。
7、球体、椭圆体、蛋形体与投影板的配对：左手取圆形投影板，将其竖立，正对面部，右手拿球体置于眼前，左手伸直，和右手保持一定距离。眼睛通过球体看向投影板，球体的投影与投影板中圆形轮廓重合。椭圆体、蛋形体同法进行。
8、名称练习：配合字卡用三段式教学法引导幼儿认识各种形体名称。
9、收拾教具，放回原位。