语文预习习惯的养成，每课学习结束，我都会布置学生回家预习，把句子读通顺，课文读熟，圈画出要求认读的字词，并借助拼音认会。今天我在布置预习任务时，就有几个孩子说，老师我都完成了。可见，时间久了，学生自然就知道怎样去预习语文了。数学练习册我批阅后，学生就知道要改错的，改错后，家长或老师要检查的。这些都是需要老师明确的要求，时间久了，自然而然学习习惯就养成了。学生年龄小，我们的要求和引导，决定学生习惯的养成。