在此之前学生已经学习了除数是一位数的笔算除法，而本周学习的是除数是两位数的笔算除法。教材从除数是整十数的口算开始，然后是用四舍和五入的方法试商及灵活试商。对于接受较快的学生马上就理解掌握了，还有少数理解慢的学生试商速度慢、准确性低。今天这节灵活试商，课上通过240除以26这道题的三种试商方法的学习，然后就是试商的反复练习、学生说试商的方法，大部分学生的试商速度提高了，准确性也高了。学生也意识到，要根据除数的特点，灵活选择试商的方法。

     我发现，每次数学新知的学习，班里总是有部分学生接受、理解慢的。面对这样的学生，我们要给他们时间，给他们接受、理解、消化的过程。所以，在课上他们成为我的关注点，也成为班里板演机会最多的。只要他们理解了，班里的学生就理解了。这部分知识的学习，让我明白了，对待这部分学生除了关注，还要给予更多的帮助。利用课下时间，或者是我给他们讲，或者是班里的优生给他们讲。不让他们欠债，这样就防止了他们掉队。