在喜马拉雅山山脚的尼泊尔，

由于经济发展水平制约和交通不便等因素，

导致54%的儿童在上初中前就被迫辍学。

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他叫苏亚.卡基，

小时候家里很穷。

8岁那年，为了去首都加德满都求学，

光着脚走了7个小时，

才搭上去加德满都的长途车。

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家里经济支撑不起，

导致他可能需要无奈放弃学业。

幸运的是，

他获得了世界联合学院（UWC）的奖学金，

得以赴美深造，从此整个人生轨迹也由此发生了改变。

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心里带着感激，在国外认真学习。

不久在世界联合学院认识了校友拉纳，

两人非常投缘，也称得上是志同道合，

探讨最多的问题就是尼泊尔教育。

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卡基和拉纳决定回到尼泊尔。

用自己的方式报答国家，

他们认为尼泊尔辍学率非常高，

根源在于学校教学质量太差。

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一些政府办的公立学校，

只是为了赚钱糊口，

而非出于对教书育人本身的热爱，

在学校也只是成天的打闹和玩。

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既然公立学校不靠谱，那就自己办一个吧！

2011年，

两个20出头的年轻人，

既无办学经验，又无资金支持。

凭着一腔热血，

想要改变国家的教育现状。

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在一片开阔的湿地，

一顶歪歪斜斜的帐篷，

创立了全尼泊尔第一所私立学校。

---玛雅全球学院。

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“玛雅”在尼泊尔语里，

就是“爱”的意思。

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卡基坚定地说:

"玛雅全球学院不会收家长一分钱，

但是我们会要求家长以另一种形式为学校、为孩子付出。"

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由于学校位于农业产区，

而绝大多数家长都是种田好手。

于是我们在学校旁边开辟了一块专属农场，

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每名家长每月要抽出两天时间在学校里做志愿服务。

由家长在这里教孩子们辨识农作物、做农活。

家长在教孩子劳作的同时，

也可以和自己的孩子一起在学校里学习。

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至今，

卡基和他的小伙伴们，

在尼泊尔乡间已经开办了三所玛雅全球学院，

接纳了142名4岁到14岁之间的学生。

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学校以“整体教育”为教学宗旨，

开设语文、数学、英语、社会科学、劳作等科目，

着重培养孩子的想象力、社会责任感和创造热忱。

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他们希望学校在改变一些孩子命运的同时，

也能让政府有所触动。

让政府意识到，

现在农村地区的教育形势有多糟糕。

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卡基说：

”我们向他们证明，

就算现在我们手头的资源非常有限，

我们也能做得比他们好！”