我的毕业论文选题《论阿Q艺术形象》。这是从论文指导中选的题目，我也不知道为什么选这样的题目。自考学习时，鲁迅的作品我看了一些，初中时就接触过他的大作，但那时很难真正读懂的。小学课文也有一篇课文《 少年闰土》，虽然教材不断地翻新，但人教版一直保留着这样的课文，教这样的写人课文，学生也很是爱听。还有一篇课文，也提到鲁迅，那就是小学课文《我的伯父鲁迅先生》，自己也是教了好多年。课文讲到伯父“碰扁了鼻子”有这么一句：“四周都是黑洞洞的，还不容易碰壁？”，是教学重点理解的句子，也是试卷上常常出现的考题。这就是我对作家鲁迅的印象。

也许是这个原因，我选了鲁迅的小说《阿Q正传》的人物艺术形象作为毕业论文题目，一个原因是对读过鲁迅作品有很深印象，一个原因是怀着对作者鲁迅先生无比崇敬。

黄静老师给我论文答辩的题目有两个：一个是“如何理解《阿Q正传》中‘形喜实悲’的艺术特色？”；一个是“比较堂吉诃德与阿Q的形象。”。

我真的记不清当时是怎样回答的。第一个问题答辩显然是对论文真实内容的鉴定。如果是自己写的论文，不可能对阿Q人物性格不熟悉的，但‘形喜实悲’这个名词，当时还真是第一次见过。我在集中时间里，搜肠刮肚地说出自己对阿Q形象的理解，不管讲得对不对，倒豆子似的道出来。我知道不能停歇，尽量表现出淡定的样子。答辩老师没有打断我的发言。我自认为还讲得很不错。

第二个问题难度加大，把国内文学作品中的艺术形象，与国外经典文学作品中的艺术形象作比较。这个问题里，我正面回答不多，我谈的更多还是阿Q形象。

想到教室外的大厅里，还有几十个等待答辩的考生，我想快些结束我的论文答辩。倒是不太怯场，因为当了几年小学校长，见过好多场合，一个人发言也是常事。我就把黄静导师当成我的台下学生，几乎是侃侃而谈了。我怕自己的嘴巴讲热了，超时了。所以，我很快按下自己的暂停键。老师微笑着说，可以了。我收拾好自带的材料，其实根本没有时间瞄上一眼，全凭着平时看书的印象。

像是完成一件大事，心里特别地轻松。几年的努力，也就集中到今天的答辩。这个答辩也就十几分钟。“台上十分钟，台下十年功“，用在自考答辩也很是合适的。

走过教室的走廊，看到玻璃窗外的天空，湛蓝湛蓝的。从校园桂花树那儿飘进花香，让人感到神清气爽。一直碎步走到大厅，看到三三两两的考生，手上拿着讲义，咿咿呀呀地读着。他（她）们有的席地而坐，摊开书本。有的背靠着栏杆，一只手拿着书，望着天空，像是在背书。还有的干脆坐等，翻着自己的手机。这些考生来自天南地北，有着不同的职业身份，但为了一个目标，拿到自己梦寐以求的大学文凭，现在进行着最后一个考核环节，做完论文答辩，也就坐等发放大学文凭了。

想想这些事，心里更加激动。

我从背包里拿出早已准备好的矿泉水，这时候才感觉有些口渴了。仰起脖子，几乎是一饮而尽了。感觉要做点什么，心想要是中午遇到熟人，那该多好啊！真的想着要喝上一杯，好好感受一下这样如释重负的感觉。

陌生的城市，陌生的大学校园，陌生的一群考生；没有遇见一位熟悉的人。不知从那本书上读到的：心中有着喜事、好事，就要急着要与朋友分享。分享会让自己的快乐变得更多更持久。呵呵呵，还真的是这样，现实中这样的感觉似曾相识，原来是在书中读到过。我此时，看着天空是那样湛蓝，白云是那样的美丽，还有那些刚刚熟悉的大楼、教室，以至于大学校园里的一花一草，我也感觉亲切亲近了。

我拨通了爱人的电话，自然是声音洪亮：“老方，答辩结束啦！”我稀里哗啦地讲了许多与答辩无关的内容，好平静自己此时的心情。

“不要电话费啊？”妻子在电话那边提醒我。

“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。此时的感觉真好。想着很快能够回家了。原先想着再到镜湖去欣赏欣赏一下的计划取消了。

“以后有机会再来，带着自己爱人和孩子一同来！”我自言自语着。不知不觉地走出安徽师范大学校门了。大街如旧，车水马龙，熙熙攘攘，好不繁华热闹；但我没有太多逗留的心情。