听雨  文




                                       

    想念是生命为自己安排的一种美好生活。人被人想念着是一种缘份，是一种美味，虽然在此之前并不细致，但时过境迁细细品味，但觉人生摇曳生姿，丰富多彩。

    我经常想念的师友并不多，但张庆老师算是分量最重的师长之一。这是过去几年的事了，但情景至今还历历在目。

    2009年10月29日，是我此生难忘的日子。这一天早晨，我在南京金陵中学河西分校大礼堂里见到了久已仰慕的张庆老师。其时他在列席“七彩语文杯”首届全国小学语文老师素养大赛，其身份是全国著名特级教师，国家课程标准苏教版小学语文教科书主编，南京凤凰母语教育科学研究所所长，教育部基础教育课程改革南师大研究中心研究员。其人却在一个不起眼的礼堂角落就坐。我仔细端详张庆老师，慈祥、儒雅，一副重厚的眼镜仿佛积淀着世事的沧桑，悟透人生的智慧。那整整一个上午我整个身心都沉浸在无比崇敬和幸福之中。

    1985年，我师范毕业被分配到一个山区小学教语文。为了胜任工作，加强学习，我订阅了《小学语文教师》。我渐渐被“张庆”这个名字所吸引。《跳出庐山之外，一睹庐山真貌》《眼睛向下，固本培元》等文章好读、易懂，观念新、内容实、指导性强。张庆老师大量的教学指导性文章让我受益匪浅，我一直记着他一此精彩语汇——

   “语文就该抓好两件事：一是读，二是写。扩大阅读量，才能增加吸收和积累。小学生要多布云彩慢下雨，读书观察养成习惯了，就慢慢会写出真实感受。”

   “一个语文，两种读法。一面是语，一面是文，一面是语言表达，一面是文字彰显。语文姓语，小语姓小，我们信奉的是在这两者之间，寻找平衡张力的支点。见微者，才能知著。”

   “堵不住繁琐分析的路，就迈不开读语文的步。”

    如果说我对语文摸到点门道的话，那么张庆老师便是我的入门导师。尽管这是一位无以谋面的入门导师，但我内心对张庆老师的尊敬与感激是无以言说的。

    说实话，在乡村教了20多年的书，很少见到名师名家，我是把张庆当着“神”看的，如今零距离接触、交流，一种崇尚感亲切感油然而生。那天早晨，赛事还未开始，我得抓住机会，于是壮着胆儿走到张庆老师跟前说：“张老，我来自安徽六安，我们想同您老留个影好吗？”张老站了起来，伸出手来同我握手，并连声应道：“好!好!你们辛苦了!”他迈着矫健的步子来到礼厅外，同我们不停地调试着合影。相照完毕，我还意犹味尽不愿放过张老，便拿出早已蓄谋好的《教师论坛》特刊本来到刚刚下座的张老面前：“张老，我们农村小学办了校报不容易，想请您老留句话，行吗？”张老二话没说，拿起我递给他的水笔，略微思索一下，一笔一划而又顿挫有力地在《老师论坛》扉页上题写了“欲穷千里目，更上一层楼”的字样。我那时非常激动，如获至宝，连声致谢，张庆老师的平易、和善、博学、低调的形象深深烙印在我的心坎上。我那时一个劲地想“我一定要把对大师的美好感受带回去，把大师的殷切期盼与美好祝愿带给明德小学的莘莘学子＂。

    一潭碧水洗清秋。南京大赛之行收益颇丰。张庆老师从容淡泊，与世无争，待人温润宽厚，语言精美老到。他馈赠给我们的，无论论著、无论札记、无论言谈，都是那么澄清明澈，那么情真意切，那么回味悠长。

    张庆老师是一棵树，不惧风，不怕雨，从容淡定，松柏常青！   

    张庆老师是一片海，不放弃，不抛弃，内蕴丰厚，广博浩瀚！   

    张庆老师是一首诗，古词新韵风雅颂，横平竖直天地人！   

    张庆老师是一幅画，鹤发童颜，至慈至善，老骥伏枥，至真至美！

张庆老师留影