随着暑假的到来，补课又成了学生和家长关心的事。昨天，一名自称武汉中学的同学向本报新闻热线82333333反映：前两天我们学校搞补课，我们向市长热线投诉停止了，没想到今天家长都跑到学校门口要求补课。（7月7日《武汉晚报》）

对于暑假补课，教育部以及教育主管部门是命令禁止的，属于违规行为。教育部门的初衷无疑是减轻学生们的负担，让学生们度过一个愉快的暑假。但是，从家长的角度看，他们却强烈要求学校补课，如此存废两重天的境地着实让所有的人纳闷。其实，这背后隐藏着一个悖论，那就是升学的压力。武汉的这名学生处于高中时段，高考就是人生的敲门砖，如果挤过独木桥，那就是胜利者；如果不幸名落孙山，那就是失败者。而这种指挥棒颇有“一考定终身”的意味，所以，补课的存废就成为了这种状况。

如果再往深层次追究的话，教育部门的减负已经喊了很多年，素质教育的口号也已经实施很多年。但在面临着升学的压力的时候，每个家长却往往会铤而走险，为学生成功找寻机会。无论是中考还是高考，甚至在幼儿园升小学和小学升初中的阶段也会有此现象。可以说，如果没有升学指挥棒的约束，素质教育和减负才能真正落实。在这样的天平上，学校很是为难，一方面也落实教育部门的政策，不能补课；一方面又要受到家长的压力，要求补课。在这样的夹层之中，学校一时间也成为骑虎难下的一枚棋子。

其实，教育部门的要求不补课初衷完全是好的，但没有从根本上找到事情的源头。比如拿高考来说，每一个高中的学生都在积极进行备战，因为都是一次考试就确定一生。如果只有一次机会的话，每个人乃至家长都会使出浑身解数去努力。尽管，对于高考的形式进行过革新，比如曾经几个省份尝试过春季高考，但最终是不了了之。可以说，高考的形式如果不变革，补课就会存在下去，即使学校不补课，也可以将教师请到家中补课，这样，教育部的禁令也就不会变成一纸空文。

所以，无论高考还是中考，凡事涉及到升学和最终决定权的考试如果不进行革新的话，最终都会形成为了最终的考取而努力，补课就是为了考取的手段，仅仅用禁令将通过目的之路的手段禁止显然不能解决真的问题，因为目的只有一个，不从目的上改变，手段只会禁止一段时间，或者变换新的手段再次呈现在公众的视线中。这也就是为何，暑期补课乃至于各种补课等违规手段存在的根源。（文■王传言）