我本以为这是Mr. Gardner亲自挑选的地点和教室，但是他随后告诉我们，这是因为English wing的教室不够用了，所以所有英语课当中，老师们对我们senior荣誉英语的信任度最高，认为我们不会受教室地点的影响，在哪里都能够上好这门课。

   上课铃一响，Mr. Gardner就让我们用十分钟的时间，写下我们认为帮助我们在去年的英语课中拿到A的原因。十分钟很快过去了，他让我们分享我们写下的一个理由。大家谈到了很多，有人说是反复修改作文大大地提高了他们的协作水平，有人说是积极向老师寻求帮助，有人说是带着兴趣阅读，而不是把要看的书单纯当作枯燥的作业。我说是把课堂内的话题带到课外，随时随地都在intellectually challenge自己。

   Mr. Gardner对我们的讨论十分满意。之后他做了一件让我们十分惊讶的事情。

   他让Sami把废纸篓（recycling bin) 拿到了课室的正中央，然后叫我们把那张写着为什么我们成功地拿到了A的纸撕掉，扔进废纸篓里去。大家按照他的指令，把那张纸扔了。之后Mr. Gardner让我们分析为什么他要我们扔到那张纸，这样做的背后的意义在哪里。

   大家的答案都不一样：有人说，之所以是废纸篓 (recycling bin)而不是垃圾桶（trash can），是因为我们写下的经验能够被重新利用和借鉴；有人说，大家把所有的纸都扔进去了，代表我们作为同一门课的学生要合作要stay together；有人说，我们把拿A的原因扔掉了，说明上这堂课的目的不是拿A。我挑了最明显的，说是因为我们不能停留在对过去成就的沾沾自喜上，要勇于接受新的挑战，带着全新的目光上好这门课。

   Mr. Gardner总结说，他远没有想到那么多我们提出来的点子，不过这就是我们这门课的魅力所在。在讨论过程中，我们经常从同一个地点出发，却往不同的方向发展，最终得到的结果就是百家争鸣般的思维碰撞。

   希望Mr. Gardner有趣的第一节课预示着senior honors english会有十分精彩的一年。