今天又是到学校去听课，照旧是上午两小时理论课，老师铺天盖地的 slides，下午这门课学生还有一节quiz和LAB的课,我由于是旁听，便没有quiz，就和助教TA讨论这门课的教学安排。
   原来这门物理药学课由几部分构成：lecture（姑且称之为理论课，一周两次）、 Lab(一周一次。我一开始以为是实验课，后来发现这门课没有我们国内的实验，大概是培养目标不一样，美国的pharmacy主要是培养pharm.D，将来这些学生是要面向患者做药师，不用进实验室做实验。所以，他们的Lab就是实验课的理论化，包括计算、临床案例分析等）、quiz(一周一次，小测验）、Exam(包括mid-term and Final term)。看来这一门课的学生任务是我们国内一门课的几倍，我不敢想象假如我们在国内这样开课，学生会不会选或者学生会不会怨声载道，但这边的学生好像很耐心，可能是每门课都是差不多的结构，学生已经习惯了。由于pharmacy在美国培养的是pharm.D，也有可能这些学生已经是研究生的水平了，学生中有人到中年的，但好像都是很耐心的听课、做quiz，甚至是课堂讨论。因此，如果是我们国内同学过来念美国大学的，一开始可能还真会burn out,更何况我们可能还有语言适应问题。