第二天的活动安排主要是约见老师、听校长、年级主任讲话、和校长谈话以及观看孩子们的体育活动。

   由于学校的main building里面四通八达，对孩子来说十分方便，对我来说就有些confusing，所以我一早从住处出来以后，和女儿约定在她的宿舍楼下等她，然后她带着我去找老师，在这里还要谢谢孩子的patience，因为本来她早上星期六没课的时间是用来补觉的，一般是睡到10点，但今天7点50就带着我在校园里奔跑。早上一开始约的是艺术史老师，一个非常慈祥的D老师，一见面就肯定了孩子昨天课堂上的作业，对孩子选择将音乐、画作的结合表示赞赏，并拿出一本和中国相关的艺术类书籍，和我们探讨目前在美国见到的与大陆相关的艺术著作及作品并不多，见到的多数是台湾出版的作品，这可能和我们的近期历史相关，我们还没有很多的艺术作品被传播到美国。D老师还建议孩子多到纽约相关的博物馆、艺术展等多看看。与其他课程相比，这门课应该是能够带给孩子艺术修养培养的课程。约见的第二个老师数学老师，一个孩子说非常幽默，但在家长看来有些严肃的M老师。也是肯定了孩子在课堂上的表现，由于国内的理科培养，孩子在数学上可能是有些优势，但女儿在数学上的主要学习瓶颈可能还是严谨性，如果能够在这点上加以克服，孩子在这门学科上应该可以取得更大的突破。约见的第三位老师是英语G老师，虽然说孩子在国内英语是优势学科，但和这些native的学生相比，多少还是有些担心。但和英语老师的交流后，G老师表达了对女儿的赞赏，特别是关于writing方面，他对女儿能按照美国思维和方式写作表示吃惊。G老师说中国写作更注重技巧、语法以及抒情等，这里的写作更注重逻辑，所以的确是有很大的不同。另外我还问了一些关于这个阶段孩子大概是读哪些作家的作品，G老师也一一进行说明，并一再表示我们不需要为孩子的英语学习担心。和女儿沟通，女儿说这个G老师非常nice，并且很爱好教学，课堂十分有趣，另外就是课堂上的学生只有十个人，所以参与度、与老师的沟通都十分方便。作为typical asain 父母，看到孩子的英语能够适应得比较好，于是就有些浮想联翩，想着孩子其他文科也慢慢能找到学习方法的。约见的第四个老师是物理老师，就是那个昨天在风雨里表演动量作用的F老师。我们主要谈了关于物理学习中国、美国的不同，对孩子来说，这门课的最大不同，就是这里很注重Lab，注重知识从实践中来，另外就是数学知识在这门课里的应用，F老师主要是希望孩子能增强一些物理实验兴趣，其他的理论学习方面他对孩子非常赞赏。最后一个约见的老师是女儿的舞蹈老师W，与W老师交流后，我觉得某种程度上改变了我对孩子在艺术学习上的一些看法。记得在国内培养孩子对艺术方面的追求时，我们比较注重结合孩子的身体条件，总是希望孩子的一些爱好和自己的天生条件能结合起来。其实，在美国的艺术教育里，好像更注重的是是否爱好，如果爱好了，不管你是什么条件，经过长期的坚持，一个人在这方面的素质就培养出来了，然后这个艺术爱好就会带给孩子 enjoy了，某种程度上他们在这方面的培养与他们的体育精神培养很相似。W老师鼓励孩子在这方面能进一步发展，我表达了只要孩子爱好，我们就积极支持。

    约见老师至此就告结束，总体感觉是这些老师有以下几个特点：一、非常nice，对孩子都是由衷的欣赏，这个应该是学校老师的共同特点；二、非常年轻，这个可能是课程安排刚好碰到这些年轻老师。我看到这些老师的简历，一般都是很top的大学毕业，如此年轻，能在高中教学，并且如此热情，实属难得。女儿说她很lucky，碰到的都是比较nice的老师，另外女儿分析说以这些老师的学历，在美国市场上找一份工资高过高中老师的应该很容易，既然选择做老师，应该是对教学非常热爱的。不像国内老师来自于师范大学，老师一般就是他们必须选择的职业，所以对学生以及教学由衷热爱的可能不多。三、教师的素质很高，不仅仅是这些老师毕业学校和学历很top。碰到一个ABC孩子的家长，我们聊起这些老师，他说Hotchkiss所聘任的老师素质非常高，一般老师除了教自己的课程以外，同时还是某些体育项目的coach，这里好像没有专门的体育coach，都是课任老师兼任，但是体育项目的教学水平非常专业，如女儿cross country的coach就是数学老师，话剧的导演是英语老师。

      今天还专门安排了一场校长讲话的内容，其实在前面各个环节里校长基本上都在参与。这个专门的校长讲话也是比较有特点的，主要是对家长表示感谢以及呼吁家长们的继续支持。因为Hotchkiss 是私校，学校的营运中一个很大的资源就是历届校友及家长的捐赠。Hotchkiss里的孩子，尤其是美国孩子，家境富裕的很多，富裕程度也难以想象，但孩子和家长都比较低调。历届校友及家长的捐赠使学校有三分之一的孩子能够获得FA而享受Hotchkiss的教育。在校长的讲话中有几句话，印象非常深刻。一是Your children are special to you and to us; 二是在孩子入学时每个孩子是一个独立的个体，但当孩子毕业时这些孩子是Hotchkiss lable in the world。

     年级主任的讲话有些类似国内的级长讲话了，相对比较严肃。主要谈了孩子住校，家长应该关注孩子的周末安排，作为teenager，很多行为对学校的纪律可能是挑战，而Hotchkiss在这些方面是no chance的学校，也就是纪律非常严明。同时年级主任鼓励家长多沟通advisor，某种程度上这advisor差不多是孩子在学校的监护人了。另外有些家长问年级主任有关SAT考试安排及申学方面的问题，年级主任大概讲了学校的安排。

和校长谈话的安排主要是校长及学校有关负责人，在一个faculty room里准备了一些点心和饮料，有兴趣的家长过来和校长及其他负责人聊天。这个过程也比较有趣，在国内开家长会我们的校长一般是露露脸，讲讲开头几句话可能因工作繁忙就马上离开了。而这里校长还专门准备点心和饮料，欢迎家长来和他聊天。让我感到惊奇的是这个M校长，我们每个和他聊天的家长谈到孩子是那个年级和那个国家时，他一般都能说出这个孩子的一二事来，或是这个国家的一二事。就象我前面谈及M校长对中国比较nice，我们一起聊起我们来自的地方，他非常感兴趣，并且说他六年前到过我们所在的城市，以及Hotchkiss学校里有几个孩子是来自于这个城市的，这些孩子的在校表现，并问起我们家长以及孩子对parents weekend的看法，特别是问起孩子对学校的看法，的确让我们这些做家长的非常感动。

观看孩子的体育活动也是Parents weekend的一个主要安排，大概学校是让家长对孩子在学校生活的各个方面都有一个比较全面的了解。相对于academics，美国家长对孩子的sports重视更是值得我们学习。我观看的是女儿的cross country，今天刚好是女儿学校和Choate高中之间的cross country 比赛，孩子学校是主场。这美国家长们早早的就在比赛起点处架起了相机，几乎都是带着一家人来观看和助阵。比赛分男队女队，男队3点开始，女队3点半，但他们出场都是2点半，提前做一些准备活动。两个学校的男女队员都是在2点半就准时到场做准备活动，由于两个学校的颜色都是蓝色，只能看他们比赛衣服上的字样才能区别开队员，这种比赛和我们在电视上看的专业比赛基本一样，专业的着装、专业的姿势、专业的鼓舞士气的口号、人声鼎沸的欢呼声。我是第一次看cross country，改变了我以前认为就是长跑的看法。这个比赛的历程是3miles（约5km），路线是环学校四周的高尔夫球场，好像是三圈，因此，整个路线中上坡、下坡、平地都有。我和女儿的advisor一起观看，如果是我自己，我又会被感动得热泪盈眶，好像我无论看什么跑步的比赛，看到那些冲刺的场面总是热泪盈眶。由于起跑的时候两个学校的队员是一一间隔开的，第一圈好像孩子们的速度都不错，我甚至找不到女儿了，后来才知道女儿是在比较前面的队列里；第二圈是跑上坡，队员们拉得比较开，我才看到女儿在努力地奔跑，advisor C老师说我们应该为孩子感到骄傲，的确，我这个时候已经很感动了。等到孩子第三圈冲刺的时候，我终于抓拍了几个镜头，女儿很享受她的cross country，跑得非常尽力，虽然跑下来时极其疲倦，但毕竟是孩子，好像几分钟不到，又开始开开心心地欣赏别的在跑队员。享受体育，尽力发挥，可能是这些孩子的共同特点，其实比赛的同学成绩可能能相隔在一圈以上，但无论是谁跑下来，这些孩子都是尽情的为他欢呼，包括竞争对手，听到最多的就是good job的祝贺和鼓励声。那些能被前面同学拉一圈以上的同学在冲刺的时候也是拼全力，同样也是一脸自豪。因此，看他们的体育活动，能够看出这些孩子的精神面貌。

至此，学校的parents weekend 的schedule安排就告结束，由于女儿是11年级，如果是12年级，这个parents weekend里还有一个安排是约见孩子申大学的顾问老师（college conseller)。孩子们在这两天后有三天假期，可以和父母一起共度。但我们由于不太熟悉parents weekend的整个安排，其实学校早在6月份就已经做出详细安排，但我们没做好功课，没注意这个细节，我买了孩子第一天假期的返程票，征求孩子的意见我要不要留在学校陪她，更改我的行程。孩子面临着假期结束后的考试，以及她可能顾虑我这机票又退不了，于是我按原计划返程。因此，如果是我们中国孩子的家长在计划孩子的 parents weekend安排时，可能要仔细看学校的整个安排，这样可以和孩子相处时间长一些，于孩子于家长多一些沟通和难得的共处的时间。