除了少数中国大陆学校高三不再开课、由学生自己支配时间去游刃有余地申请大学外，更多的学生要在当下12年级或国内毕业班的沉重课程的夹缝中，挤出时间去完成申请大学的材料，任务非常沉重。

学生目前的心态是怎样的呢？通常来说，学生申请美国大学前的这几个月，尤其是后期几个星期，心情是郁闷的，是压抑的，态度是消极的，一般都缺乏一种积极的热情。在压力之下他们往往显得浮躁、畏缩，面对大量的申请文书迟迟不敢动笔。不但中国学生是如此，在美国，绝大多数申请大学的考生也都是能拖就拖，拖到最后的时刻才不得不动笔去做。这样的心态，这样的做法，往往是失败的根源，很难让考生达到预期的结果，也是最容易出纰漏的。

于是父母的作用就凸现出来了。父母的督促虽然孩子都是持抵抗的姿态，但父母的督促和实际的介入还是相当有效的。昨天刚与一个家长通了话。孩子在美国读书，12年级的课程很重，于是一些小的事情，比如帮助孩子整理素材、帮助检查网上表格填写的信息，帮助孩子审阅文书（当然这个技能不是每个家长都能做到的），都主动地帮助孩子去做了，父母这样的帮助，就可以实际缓解孩子学习的压力，给孩子省时间，同时用能保证申请过程通畅无误，多几双眼睛总比学生一个人做好。所以成功的申请，往往必须是父母与孩子合力完成的。即使有些能力特强并且拒绝父母参与的学生情况，家长也不能袖手旁观，也可以通过询问、讨论等办法，督促孩子的申请进度。

那些找中介全包装的，大概主要还是因为学生自身条件差，想通过专业中介的包装，让孩子进入美国大学。这些学生似乎可以高枕无忧了，其实不然。即使是中介全部操作，家长和学生也要积极参与，要知道自己的孩子未来的何去何从，还不是把自己的命运完全丢给别人。当然，自己没有能力涉入申请过程的学生，基本也很难想象有能力在考上大学后存活下来。除非是那些有双录取系统的学校例外，而这些双录取的学校往往是学术水平要求较低的学校，是被财政拮据所迫而不得不大量招收外国学生的学校。

家长朋友们，如果你们还没有动起来，现在是时候了。任何方式的介入，都会对孩子的大学申请有着积极的影响。

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