陆续收到教学秘书的邮件，这学期的课程教学任务十分繁忙，有些无奈，因为学校的考核里有教学工作量的硬指标，加上本身对教学一直也很重视，于是在工作量较大的这一学期，我可能就只能忙于教学，无法广泛阅读文献，形成一些自己的想法，然后和学生交流，达到真正的教学相长。女儿曾批评我们在国内做老师的怠慢学生的作业，其中一个主要的原因可能是学生数量太多，相同主题学生的分析有的时候能让你视觉疲劳，因此有些应付，我想中学的老师更有同感，他们面对的是更多的学生，又很难在学生的作业中找到眼前一亮的内容，因此，对老师而言，比较容易关注积极发问的同学，在学生的发问中去观察学生的思维过程，因此鼓励学生和自己的孩子在课堂上发问，这样才能师生有更多的交流。

    有一个同事工作干的相当不错，平时和我也私交很好，能彼此分享学术和一些精神层面的东西。今天，突然在Q上说她要离开学院调到别的单位，调去的单位在经济待遇上比我们单位好一倍，另外与在学校相比，去的是一个官方的事业单位，工作内容有一定的挑战性。同事说之所以考虑去，主要是在现在的这个岗位上能看到10年或20年后自己做的和现在差别不大，所以想挑战一下，变化一下。与她相比，我有些汗颜，总觉得自己已经老大不小，有紧迫感，但一直没有行动，看来应该即刻行动，想到什么应马上付诸行动，行动就是效率。

   马上开学了，在思想上要紧迫起来，用耐心、勤奋过好这个学期！