一个还算长的暑假过去了，今天终于走上正轨，对自己难得偷闲的暑假进行一个梳理，看看开学后一些注意的地方。

   首先，在暑假里，看了一些英文文献，英文文献后越看越觉得有些句子表达的美妙，整篇文章的逻辑性较强，动了应该自己谢谢的念头，而不只是修改学生的论文。不足的地方，英文文献的阅读还没有达到中文文献的阅读水平，当时觉得感觉很好，可是后面很容易忘，可能是英文文献我只是阅读，还不能进行更多的思考，也就是英文文献的阅读还需上一个层次。

   在假期里，修改了几篇学生论文，由于是发表的返修，编辑和reviewer的一些看法使我反省到平时指导学生时整体思路中有疏漏的地方，还有一些学生在写论文中的细节问题如图片处理清晰等都要在学生开始写论文之前提醒他们，对照组的设计一定要考虑慎密等。

   原本计划在假期里学会英文打字，但进展十分缓慢，从字母开始练，困难重重，从英文单词开始练，英文单词不熟，所以有些沮丧。

   在假期里大概有半个月的时间都在会高中和儿时的朋友，难得相见，尤其是现在大家见面时谈的几乎是孩子，很开心大家的孩子都是在国内这种高压的教育体制下也是优秀的，感觉有些恍惚，因为我们相识的时候也就是我们小孩这么大的时候，转眼间我们的孩子是在我们那个年龄里了，有些时不我待的感觉。

   由于女儿暑假开始的一段时间是在上summer school，所以我暂时告别家庭主妇的角色，读了一些闲书，其中收获颇丰的有《林徽因与梁思成》、《新留学时代的私人文档》和《北美日知录》，另外又重读了一些自己原来已购买的高燕定和陈晓明的书，每读一遍，都有一些新的想法和思考，这是读书带来的快乐。

  女儿从summer school回来后，我便回归家庭主妇的角色，司机兼大厨，这个时候是和女儿相处最融洽的时候，想着她喜欢吃什么就做什么，然后和她交流一下好书，她有空的话就陪她逛逛书城，女儿把summer school视为休假，回来后倒也能积极地去完成学校的作业，大概用了一周的时间去调整状态，以适应国内的学习氛围，如果她能根据环境及时调整自己的心态和学习及生活方式，我就不太担心孩子的发展。