我们家在孩子花钱方面其实一直并不轻松，一周十元钱的零花钱在同班同学里面真的算是少的，我们常常和孩子的同学约着一起出去玩，这些小孩子身边少则50多则500，看得出手头还是挺宽松的。对孩子我们当然不小气，只是不想给孩子有大手大脚的习惯，毕竟孩子们的消费观很大程度上取决于他们可支配金额的多少而定的。

当然啦，我也不同意对孩子太苛刻的家长，个人不太赞成什么穷养富养的观念，觉得按家庭正常水平顺其自然就好，一个有一定需要的孩子如果长期无法满足自己的愿望，这小日子过得也太苦了，心理上的缺失就不是钱可以换回来的了。

我家的孩子平时和我们在一起出门玩的都不少，家里吃的喝的也都有，可以说他们基本的生活物质都保证了，小日子过得是挺幸福的。当然他们也会有想要一些特别东西的时候，比如新款的球鞋，特别设计的零食，新的游戏……所以给他们零花钱，让他们自由支配是一个不错的选择。时间久了孩子们也聪明了，在一时没有东西想要的时候，他们选择把钱存起来。

但是！这个钱虽然已经给你们了，也是你们自己慢慢攒下来的，你们还是不可以想怎么花就怎么花，其实我还是会介入帮助他们管理 一下的，只是这种管理采用旁敲侧击，不动声色的战术。比如说他们要买大件时，要我带他们去买吧，我就会问一下这个钱怎么来的，存了多久，存了这么久买这个东西你是不是真的舍得。讨论的同时我会给一定的建议，教给他们一个性价比的概念。

前一阵子，老二买了一把“我的世界”里的那种铲子塑料玩具，79DHS，差不多要150人民币了，其实真的算是很贵了，如果是孩子叫我给买，我是一定不会买的。但老二的这次消费我并没有制止，一来这个钱是老二存下的，我想给他多一点的使用空间增加他的存钱积极性；二来这个东西是老二买了想送给小三玩的，我没有权利打击哥哥对弟弟的宠爱之情。但这样一件不划算的东西买来我也自然不会就此罢休的。

我带着老二淘宝！当淘宝上出现相同产品的图片，价格却只有15-16元人民币的时候，老二的眼神都是放着光的。是的！差了10倍！这一次我并没有要他付钱，而是让他在网上选了几把他们喜欢的款式，然后就等着东西到手了。

孩子们看到淘宝上的玩具后，立马拿出79迪买的这把放一起比较，真的区别并不大，虽然也可以看的出质量上小有差异。

“这个是假的呢！”老二仔细看过和小三分析道，“你看这里还是有色差的。”

“没关系，我觉得可以！”

“差了这么多钱呢，这个只可以买一把，那个可以买十把，当然这个好，多觉得没问题！”

孩子们围着东西自己就讨论起来，其实这就是性价比谈论呀，他们正在自己衡量哪个更合适自己。就好像我们女人买包包，有的人只买真包、只要名牌；有的人也要名牌，但却会买个仿的，同样的钱，多买几个；还有的人没有包包牌子的概念，哪个喜欢用哪个……这些都是不同的消费理念，我们没都没有权利说谁就是对的，谁就是不对的。真的，消费理念不同罢了。而这样的消费理念其实与人的成长环境、对事物的理解度、三观等等都有关系。

昨天带孩子们一起去游乐场玩，遇到一个机器刷卡就可自动吹一个轻气球给你，以前孩子们都会喜欢搞一个。然而现在：“这个这么贵，15！我们花15元可以买这么大一包气球，自己回来吹好了！”

“二元店就有气球呀，2元钱可以买一小包，就很好。”

“哈哈，我们去网上看看应该有更便宜的！”

老五其实这个时候开始吵着要汽球，我一句话也没有说，几个哥哥就用各种办法给老五解释起来，不管怎么样，最后老五也没有再吵，气球自然也没有再买。所以我挺开心的，当场就表扬几人大孩子懂事了。内心也真的感到欣慰！

我常常有在商场听到家长们很粗暴的对孩子说：“这个太贵，没钱！买不起！”这样真的很伤孩子的心的，次数多了孩子是不是会不自信呢？觉得自己家里真的很穷，比不上别的同学，然后他会自悲吧。

然后呢？家长要教他：“你想要什么要通过自己的努力去得到！”这话是没有错的，只是这个教育方式太残忍，我不太赞成。当然我也不赞成那种样样都要给孩子最好的，孩子想要什么都尽量满足的教育方式。与其在那里怕孩子乱花钱，我们不如教会他们如何更好的花钱，学会花钱了，下一步，他们就可以学怎么去赚钱了。 但教育是一个过程，没有一口气吃成的胖子，所以给孩子自己犯错的机会，让他们自己分析了解到这些失误，也未尝不是一件好事儿。