儿子三岁的时候，家里来了新成员，为了让自己更轻松，我把儿子送去了学校的KG1(幼儿园中班)。

这个KG1招收三岁到四岁半的孩子，儿子就成为了班里年纪最小的孩子。我们家的情况特殊，家里要说中文和阿文，所以孩子开口比较晚，去学校的时候他还不能完整的说一件事情，有时还会忘记告诉老师要上厕所。

我是抱着让他早些接触别的小朋友，去幼儿园玩的心态送他去学校的，所以对他的要求并不是很高，反正我们是班里最小的，大不了这个KG1我们再上一年!

孩子上学了，接踵而来的问题就是这个回家作业了。老实说，我之前并没有特意去教他写字，顶多是在哥哥们写字的时候让他在边上乱涂一下，所以要做作业了，儿子拿个笔还像孙悟空拿筷子似的一把抓！我只好抓着他的手去写作业。好在幼儿园的作业很简单，也就是描个线上个颜色什么的。描线时我会捏着他的手去完成，至于上色就让他自由发挥了，所以他涂的苹果基本上就是一坨压烂的蛋糕，但就是这样，每每老师都会给他“优”。而我，主要是教他如何正确的拿笔。

其实老师和家长的目的都一样，幼儿园的孩子主要就是去学习沟通和自理，让他们有一个上学要做作业的概念，主要是引起他们对学习的热爱，对学校的喜欢，对作业的兴趣。如果真的对他要求严格，真要拿小学生的要求去要求他那是不可能的。孩子写的不好，家长擦掉让他重写，一次二次三次他还是写的不好，家长生气了，骂一句：“你怎么这么笨！”孩子心情顿时受挫，潜意识里开始讨厌作业，讨厌上学！这应该是大家都不愿意看到的事情吧！

在阿拉伯，幼儿园的作业其实很多样，今天上颜色，明天用棉花贴个小白兔，后天我们自己动手做卡片。很多作业都是要家长和孩子一起完成的，比如说，一次老师要孩子用贺卡的形式介绍家庭成员，并要在边上写五句话来介绍自己的家，我和儿子一起在电脑前选照片，一起排版一起贴，孩子在边上虽然也就是做个监督工作，但这个做作业的过程让他很开心。还有一次他们学字母，老师要求做一个表，每个字母用一个小袋子表达，里面放上以这个字母开头的一件物品，我就用他的小毯子和旧衣服做了一个挂在墙上的小日历，袋子里的东西是孩子一个一个自己拿来放进去的，这个方法让他很快学会了ABC。

我想这就是正确的幼儿园作业，我不反对和幼儿园的孩子一起做作业，相反的，当我参与进孩子的作业时，他变得更爱学习，更喜欢做作业了！