家长诚心学校虚心是家校协同育人法宝

刘文明

家长群又闹出事端。近日，河南焦作沁阳市一名小学生的父亲发视频称，因为其在班级群内发了一句“家长又有作业了”，不但被老师踢出群聊，还被老师打电话“教育”。对此，当地教育部门回应称，已介入调查。（3月22日《中国青年报》）

虽然一言不合就被管理人员踢出去、被老师打电话“教育”，仅仅是个别老师的个人作为，不是整个学校和全部老师的标配“作派”，但往往就是这极个别的“不妥”行为，便会引起反感、引来声讨、引发舆情，从而对学校整体产生“抹黑”效应，造成较坏的负面影响，所谓“一粒老鼠屎坏了一锅粥”，就是这个道理。

前段时间，国家印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确了学校、家庭、社会三方在协同育人中的职责定位。在教育具体实践中，大家也都越来越意识到，只有家、校和社会都共同发力，育人效果才会更上一层楼。学校和老师建立维护班级群、家长群，就是在学校层面落实国家要求而采取的具体举措。通过学校主导的这个渠道，可以紧密、即时、高效地联动学校、家庭和社会，进而发挥好学校育人主渠道、主阵地作用。

在家校协同育人的共同目标下，在法治社会的大环境下，在学校和老师所建立的班级工作群、家长工作群内，任何人都要心存敬畏，遵纪守法。这是一个基本前提。在此基础上，家长之间、家长与学校及老师之间，又要相互尊重、相互理解，相互成就，从而把班级群、家长群建成服务立德树人、支撑学生成长成才的利益和情感共同体。

学校是育人的地方，教育引导是教育者的看家本领。教育和管理既是科学，更是艺术。作为学校和老师，格局要大，情怀要深。须知金玉良言往往逆耳、不好听，兼听则明才有利工作改进。因此，在管理、运行班级工作群、家长群时，既不可衙门作风，高高在上、高人一等，以为你家孩子在我手上，家长就必须听我的，只允许家长顺着自己讲好听话、投赞成票、唱赞美诗，否则就主观臆断，简单粗暴，动不动就把家长训斥教育一番，给人家穿小鞋、踢出群、变黑脸；更不可懒政庸政，“放羊”不管不问。而是要以虚怀若谷之心，听得进不同声音甚至是激烈的不同意见，把得准舆情导向，允许家长讲出真话实情，提出真知灼见，并善于与家长沟通，做好解释、引导并吸收改进。

作为家长，也要在协同育人理念下，心怀善意和真诚，本着对学生、学校和老师负责的态度，从长计议，把所见、所闻、所想开诚布公地指出来，把意见建议理性平和、客观求实地提出来，用真心、讲真话，报实情，出实招，供给学校和老师参考。在方式方法上，可以直截了当，但要尊重学校和老师，切忌感情用事、阴阳怪气、充满戾气、指桑骂槐，引起不必要的误解和冲突。

这一届家长尤其是小学生家长，“90后们”开始陆续登台。他们的表达愿望、平等思想和被尊重意识较于之前家长更为明显。这是一把双刃剑。学校和老师务必认识到这一点，在建章立制的基础上，虚心把家长尊重起来、团结起来，把家长的才华聚起来、用起来，让家校关系近起来、铁起来、亲起来、和谐有序起来，协同育人的效果更好起来，使之为学校立德树人同向同行，赋能加油。