抗疫必胜，早日“清零”

——#520创意跑 广州城早清零#活动小记

刘文明

今天跑完后，我照例发了一条朋友圈信息。没想到，这条信息，就像一颗小石子，投进了平静湖面，荡起了层层涟漪，引起了不小反响。

早上的这条朋友圈信息是这样写的：

【战疫必胜·期待清零】大“清”晨，再跑“零”。以此祝愿广州疫情病例早日“清零”。从9号开始，按照党委部署，我留在学校值班值守。运动抗疫，从我做起。从昨天开始，约同学们一起参与#520创意跑 广州城早清零#活动。愿意加入的同学，请直接留言。我会监督大家。

就在这条信息的后头，留言如雨后春笋一般，冒了出来。其中，第一条留言最让我心动。心动的原因，不在于其文字很优美，而在于其观察入微，细腻有致，而且有很深的感悟。这位同学在留言中写道：

“文明老师，我已经注意到，今天你把‘0’跑得很圆润饱满，简直像是写出来的，而不像是跑步跑出来的。赞一个老师，工匠精神可嘉！”

依我看，这位同学想必对我前两天跑出来的‘0’图案不太满意。其实，这位同学还真的就写到我心坎里了。我自己其实也注意到了这个问题。前两天的图案，边上很毛糙，中间有空白，主要原因是跑得很随意，跑线不平滑、间距不均匀。所以，今天早上跑的时候，我就讲究了，有意识地进行规避这，每一圈都尽量跑在每条跑道中央，而且在第一跑道和第八跑道，我用连续跑两圈的方式尽量抵消不规则脚步，让线路轨迹平滑，好让最后呈现的运动图像更加好看。

结果，达到了既定目标，而且还被学生火眼金睛看了出来，指了出来，而且还冠了“工匠精神”的大帽子。太让我欣喜了。

接下来的留言一共有9条，分别为：“是和您一起运动，同时跑吗？还是各自跑各自？”（我的回复是：未必一起，各自也可。）“老师，我觉得一起跑，难度大。各自跑，各自发朋友圈，@文明老师，倒是可行。”（我的回复是：回答正确，加十分）“文明老师，这是个有意思、有意义的活动。只可惜上次打篮球 ，伤了。等我好了，就去跑520。”（我的回复是：磨刀不误砍柴工，恢复后再跑来得及。）“咱就是说了，老师榜样有了，小伙伴也有了，动力就来了，就这么定了，明天早上，跑520，祝福广州。”（我回复是：一起来更精彩。）“老师老师，不在校的毕业生可以参加不？”（我回复是：英雄不论出处，跑步不分地点。）“心疼我的小膝盖。能不能跑0.52。（我回复是：似乎有点短，你开心就好。）还有一条留言是赵洁老师留的，她看到我的朋友圈信息，留言道：“号召力，影响力杠杠的！”（我回复是：毕竟是大二大三大四生的学生之友嘛。）

同学们积极留言，让我对未来鼓起了信心。至少，已经有人响应了。

这项活动的创意，是两位学生看到我11月10日、11日早上跑步后所发的信息时提出来的。因为我是在学校的操场上跑的，跑出来的轨迹，刚好就是一个规整的“0”。10号那天，我跑的公里数显示为5.26公里。细心的同学直接留言建议：“老师，应该跑个520。”“对，我爱‘0’。我真是爱这个‘0’，广州疫情清零的‘0’。明天，咱就跑这个数。”我回复说。

昨天是11号。早上起来，喝点水，就直奔操场。对于同学520的建议，我记得很清楚。一鼓作气，在400米标准跑道上，跑了13圈，就是这个数。

跑完之后，我又发了一条信息，题目写的是【战疫必胜·兑现诺言】。我这样写道：“清”晨，跑“零”。以此，愿广州疫例，早日“清零”。接着，我简要写了一句背景，把学生建议和我答应的事做了交代。

这条信息收获了3条留言。其中一条是表扬的：“老师说到做到，牛！”还有一条是建议：“干脆，咱们搞一个520接力，用番职方式祝愿广州疫情必胜，老师看如何？”我立即把这条留言发出来，试探性地问“大家觉得可行不？”

“可行，祝愿广州早日清‘0’。”“这个好，强烈支持，今晚就跑一个”“我要向老师学习，明天跑520。”“文明老师，我昨天下午真的就跑了个520，借此文案发个朋友圈，共同祝愿广州疫情早日清‘0’。”大家七嘴八舌地留言，让我很有满足感。我也逐条进行回复，大意有三个意思。一是给活动定名#520创意跑 广州城早清零#，借以形成品牌特色；二是鼓励大家都要说话算话，自觉锻炼身体，助力抗疫；三是借机给留言表态同学给点赞。

虽然我已经离开学生工作岗位，不再做具体学生工作，但是这么多年的学生工作，与学生的密切链接，让我很有成就感。育人树人之责，引导同学去运动，去关心社会，我也从来不会因为岗位调整而忘记和懈怠。响应全员、全程、全方位育人的要求，我觉得，这也算是。

对于自己跑520，我说话算话，已经连续两天实现。对于留言的同学的监督，我也要说话算话。今天，我还真的去看了留言同学的朋友圈，Venson同学和Mr.15两位同学还真的发了朋友圈消息。同学们的守信真的让我倍感欣慰。

但愿这项活动，随着我和同学们朋友圈的集体展示，会形成一定的流量效应，吸引到更多的同学参加其中，用番职人的方式，积极抗疫。