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番禺职院刘文明的博客
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【静等花开】“在学校感受到了很多温暖”

(2022-06-27 17:06:24)

在学校感受到了很多温暖

刘文明

时光匆匆,六月将结。今天,岁月之河已经流到了本学期第十九周的周一。一上班,还没有走到办公室的门口,就远远看到了一个格子包裹静静地放着。走进一摸便知,包裹里面装的是被子。

问遍了我的同事,大家也都觉得诧异,摇摇头说不知缘由。

正在疑惑时,信息中心的张钟书记的微信信息,“嘀—嘀—嘀—”地爬上了我的手机屏幕:

“文明,早上好昨天下午我在西门做志愿者送毕业生离校下雨慌乱中,有女生忘记拿走自己一件行李了。今天上午我经过西门,发现这件行李还在原地实在不知道该找谁,于是拿过给你,请帮忙寻找失主

说实在的,收到张书记的信息,我心涌现感动。我们学校的老师,总是把学生的事放在心上,总是想方设法为学生解决实际问题。而且,对张书记给与我这个曾经“学生之友”的信任,对我有可能找到学生的信心,我心生感激。

昨天是毕业生离校日。张书记的介绍,让我一下子断定,包裹是毕业生遗落的。

我的朋友圈里,在校学生有差不多6000人,本届毕业生差不多有2000人,占了全部本届毕业生的差不多一半。说句有点盲目自大自信的话,我觉得,在我朋友圈发出失物招领公告,通过口口相传,找到失主的把握比较大。

“谢谢张书记!马上介入处理,但愿通过我的朋友圈,可以找到失主。我代表失主同学谢谢你!找到了之后,我会告诉你的!”我立即回应张书记。也请他放心。

不假思索,我就用轻松愉快的口吻,编了一条信息,配上正面、侧面两张包裹照片,发在朋友里。我注意到,显示发出的时间是9:08。我的信息以第一人称的拟人化口吻,用广东话之名,以“主人,嚟系边度?你在哪里”为题写道:

主人离校东西多,

我在西门被遗落。

各位师生行行好,

帮我归主真快活。

    发完信息,虽然径直去忙自己的事情了,但我还是心有牵扯,超级希望失主或者知情人可以看到,之后联系我。

老师!那个是我的!10:42,也就是信息发出的一小时34分钟后,19会计1班王虹同学的信息出现在我的手机上。

其实,我大差不差地猜出来,包主现身了!她是来认领包裹的。但是我还是故作无知,简明地问了一句:“啥情况?”

“文明老师,那个被遗留的包裹是我的我给忘了文明老师里面是被子

读着话语,隔着屏幕都可以感受到她有些焦急的样子。

包包终于找到主人了。我心终于安了。来吧,王虹同学,请告知地址,文明老师马上寄给你哦!我很高兴地回复道。

太辛苦老师了!老师你的地址在哪,我下订单让菜鸟裹裹的快递员去取吧她说,“真是太麻烦你了

    没关系,不麻烦,文明老师给你寄过去!”我立即回复。

“给您添麻烦了老师邮寄时,请选择到付,或者我发快递费给您”王虹同学说得特别真诚。

快递费没有多少钱的哦!我说,“赶紧把地址告诉我!”

一收到王虹同学的手机号、收件地址,我就告诉她,请放心,我马上保证那你明天收到物品。

老师,已经很麻烦您了,不能再让破费了她说。

    “真的,不必客气!这点快递费,文明老师还是出得起的!文明老师爱你们!”我的回复,还是在学生处当负责人的“学子之友”的口吻。

我知道!谢谢文明老师,您还是寄到付吧,实在不好意思让您破费同学很坚持。

    不过,遇到我,她这回真是棋逢对手了,因为我也很坚持,虽然已经离开学工战线,但我尤其觉得,此时此刻,不是学生处老师的角色,还能为同学在毕业时做一点事,我特别乐意,也很高兴。所以,我决意已定,这个快递费,文明老师帮她出定了,没有商量的余地。

不要再客气了!”我有点命令的口气说,“热爱岗位,努力工作懂得珍惜,成器创业,则老师欣慰万分心满意足也!

一定努力感恩老师!隔着100多公里,我仿佛在手机的那头,看到了一个刚刚走向社会的有志青年,在向老师发出豪迈誓言。

    甘为园丁,静等花开。我很享受这个状态。于是,我很高兴地回应她:一言为定,等你捷报!

    在快递站工作人员办理寄件手续的空隙,我编了一条信息发在我的上一条失物招领的评论区。我太想尽快把找到失主的好消息告诉大家,免得关心此事的师生们挂念了:

被褥主人已来电,

认领之后我心安。

赶紧索要其地址,

马上前往快递站。

寄到深圳很方便,

明天即可到身边。

能为学子办点事,

为师情怀好喜欢。

同时,我也把这条信息专门告知了张书记。一收到信息,张书记就略带调侃地回复:“看来我找对人了!”

快递单显示,邮件的寄出时间是11:11

    当我把快递单发给王虹同学到时候,她用一个感恩发表情包,再加一个红包进行回复。我明确说,免收红包了,快递费我出了。她说,文明老师这样我太不好意思啦!本来就是我的失误丢三落四,还要麻烦你,又让破费

“别计较了。等将来有出息了,记得文明老师,记得大番职就好!”我这句话刚一发出去,就收到了她的回复:“肯定的,在学校感受到了很多温暖!

做一个温暖的学工线老师,让学生成为幸福的人,这确实就是我在学生处工作时拟定的学生工作目标和使命价值追求。如果诚如王虹同学所言,她真的可以感受到老师和学校的温暖,那我们的付出就有价值了,为师就真的特别欣慰了。

  

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