4月21日，我们亲爱的老班杜丽侠老师在全体中青班学员群发布网络学习通知，推荐大家学习河北省家庭教育指导师刘风华老师的公益课“引爆孩子学习积极性20讲。当收到这个学习通知时，我内心的喜悦难以掩饰。因为网课以来，无论是我自己的孩子，还是我们的学生，在学习方面都出现了不同方面的问题，我每天都苦于思索，多方阅读，一直在找寻解决问题的办法。可以说，刘老师的每一讲公益课都让我受益匪浅。刘凤华老师的讲座通过对孩子学习积极性的全方位解读，为我们诠释了如何引爆孩子积极性。每一天，我都沉浸在刘老师讲座学习的喜悦中，每一天，都在学习中引发自己的思考、实践。这段日子，充实、难忘、有益。

散步时我会听；做饭时我会听；下班路上我会听……。可以听的时间我都在听刘老师的讲座。当我听到刘凤华老师关于培养学习积极性误区的讲座，说实话，听完这一章节，我的内心是澎湃的，不安的。刘老师的讲座仿佛一面镜子，照出了生活中那个有问题的家长（我），照出了那个在学习责任、学习兴趣方面认识有误区的老师（还是我）。我非常庆幸在中青班的学习中能够有幸结识到刘凤华老师，接触到这么优秀、这么及时的讲座；通过聆听，更正了我之前关于学习兴趣、学习责任、学习积极性认识方面的一些曲解；我认识到在我的小学教师的工作岗位上，培养小学生的学习责任感是一件多么重要的事情。一边聆听，我一起思考今后的工作：能不能带领我们学校低年级组的老师开始进行培养学生学习责任心的探索？这是不是也在为提升学校教学质量做努力？这是不是也在实现我工作的价值？

第二讲，刘老师留作业了，在你孩子学习的过程中，在最差的脉络上，努力去发现孩子的一点优势，你能做到吗？这又何尝不是我们做家长的，做老师的时常面临的难题呢？听完这一讲，我收获两点启示，第一，无论是作为家长也好，还是老师也罢，都要善于都要能够在孩子最差劲的时候或者方面去发现它那么一丁点儿的学习优势，用这一点去撬动孩子的成就感；第二，无论是老师还是家长，都要善于表达自己的鼓励。表扬要具体准确，在符合不同年龄段孩子的特点，让孩子能够感到作为家长在关注他，强化他的成就感，因他的努力而感到高兴。听过这段讲座之后，我马上打开QQ去给我的孩子留言（因为此时我在散步，他在上网课），我也要去发现它在学习能力方面的一点优势，一点进步。我表扬他昨天晚上十一点完成了所有作业，希望他下一次能早一些。这就是这样，一点一点跟着刘老师的点拨去思考、去对比，不断查找自己在家庭教育中存在的问题，以便能让我的家人更幸福，孩子成长更健康。

通过持续听完刘凤华老师公益课“引爆孩子学习积极性20讲”，我学习的感受总结以下几点：一、这是一系列优秀的家庭教育讲座，是我们每一个家长的必需课。因为没有谁生来会做家长。每个家庭都存在不同方面的家庭教育方面的问题。所以要想成为合格的家长，就得学习；二、这个讲座同样适合广大一线老师去听，因为学生的学习积极性问题一直困扰着每一个老师，每个班上都有相当一部分学生存在这方面的问题，尤其是上网课之后，这方面问题尤其凸显，而老师的言行每时每刻不在影响着学生学习积极性；三、学习引发思考，理论指导实践。这一系列学习，让我对今后的家庭教育，对接下来的工作，对教师业务能力提升，对学校教学质量提高，又产生了新的思考，充满了前进的信心，为我未来的工作指明了方向；四、学习不止步。感恩这次美好的遇见。我也期待在学习的路上遇见更好的自己。

在这个美丽的季节，在这段特殊的日子，有幸在中青班的学习中遇到刘凤华老师，我希望通过学习能成长自己，幸福一家，同时也能幸福学生，这真是这个夏天最幸福的事。