为进一步做好疫情防控工作，提升学校防范和应急处置能力，确保开学后的各项工作平稳有序推进，实现防控工作科学化、标准化、秩序化，切实保障师生的生命安全和身体健康，8月31日上午，我校组织开展了一场开学疫情防控应急演练活动。演练的内容包括：学生入校体温排查、上课突发状况处置及引导学生有序就餐。

场景一:入门体温检测

开学当天，学生带着口罩，间隔大于1米有序进入测温点。大门两侧测温处的两位老师有序地为学生测温，体温正常方可进校门。

护导老师发现一名学生体温超过37.2，当突发情况出现时，及时上报学校。配合体温监测的值日校长立即把该学生带到隔离室观察。

隔离室观察人员用水银体温计复测体温，并了解该学生开学前14天的行动轨迹，有无疫情重点地区三史。如无“三史”， 通知学生班主任，由班主任联系家长及时送医进行排查诊断。如有“三史”，立即电话报告校长。同时启动应急预案，通知120并逐级上报。

学生离开后，消毒人员对现场进行环境消杀。

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 场景二：课堂突发状况

上课期间，学生突发呕吐，任课老师立即引导该学生出教室，并拨打班主任的电话，告知情况。班主任第一时间赶到，并用额温枪对该名学生进行测量，确认体温异常，及时上报，随即带该学生至隔离室。

隔离室里校医用水银体温计重新对学生进行测温，并询问该学生近期接触史。

班主任通知家长到校。值日校长赶到隔离室，了解情况后，报告卫生院，家长到校后，与卫生院人员一起带学生到卫生院进行检查。同时将情况报告给校长。

学生就医后，班主任及时向家长了解学生病情。若为疑似新冠病例，应立即向校长报告，苏校长向上级主管部门汇报，并启动“应急预案”。

与此同时，任课老师立即打开教室门窗，带领班级学生转移到临时教室进行洗手、测温。消毒员接到通知也第一时间赶到现场，及时对呕吐物进行处理，并对班级和学生的活动路径进行全面消毒。

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场景三：学生有序就餐

学生在操场洗手处或者食堂大门口洗手处洗手后，有序进入食堂。做到文明就餐，就餐时不说话，饭前饭后洗手。

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此次疫情应急演练，参与演练人员依照学校制定的疫情模拟应急演练方案，严肃、认真、有序地完成了整个演练过程。通过演练，全面检验了学校疫情防控工作的有效性，进一步规范了开学初学校各项工作流程，提升了学校应对疫情的实战操作能力。今后，学校将继续开展常态性演练，为校园稳定和师生安全筑起一道防护墙，确保教育教学秩序良好，全力保障师生生命安全和身体健康。