除数是两位数的笔算除法（用五入法试商）教学设计

牛永红    数学

教学内容：人教版小学数学四年级上册77页例4。

教学目标：

    1.掌握除数接近整十数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。

    2.经历除数接近整十数的除法的试商过程，体验数学知识的探索性。

3.在学习活中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养学生勇于探索的精神。

教学重难点：

   掌握试商的方法。

教具：课件

一、复习引入

1.（   ）里最大能填几？（课本79页12题）

60×（   ）＜262   30×（   ）＜206    50×（   ）＜368

80×（   ）＜453   60×（   ）＜417    90×（   ）＜641

2.完成下面的竖式。

二、新究探知。

1.出示例4主题图。

学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？

2.同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？

3.怎样列式，并说明理由。

4.尝试计算，你行吗？

5.不会计算的同学，请自学77页例4。

出示自学指导：

（1）看：例题是把28看作（  ）来试商。

（2）想：商在哪一位上，商多少？

（3）写：把竖式写完整。

（4）  笔算时，余数有什么要求？

6.展示汇报。

7、小结：

1除数有什么特点？（除数接近整十数的笔算除法。）

2回忆笔算过程，总结算法。

除数接近两位数的笔算除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。

三、巩固练习

1.书78页第12题

根据试商情况，很快说出准确的商。

2.先找出错在哪里，再改正

3. 计算下面各题，并验算。

4.先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。

296 ÷ 37 =         199 ÷ 28 =           

四、课堂总结。

笔算除数是两位数的除法时，除数的个位是5、6、7、8、9的两位数，一般情况下，可以用“五入法”试商，商偏小，偏小就要调大。

五、作业布置。