最近，湖南卫视的一款生活类角色互换节目《变形计》饱受观众质疑，许多媒体纷纷评论说，该节目完全是按照剧本大纲拍摄并非真实记录。当然，小编写了几篇关于这个节目变质的感想，作为一名曾经的粉丝，小编只想说《变形计》对得起我那段时间的电费及网费吗？站在中立的角度去看，节目不管如何变质走形，这都跟观众没半毛钱的关系，只是节目影响观众的情绪，更影响当年美好的回忆，很多网友感叹道，当年的《变形计》去哪儿呢？还有些网友奉劝节目组立马改名为《变星计》。所以说，网络上的箴言莫过于：“no zuo no die!”

可能是近段时间负面消息太过严重，芒果台《变形计》坐不住了，于是从重庆巴蜀中学找到一位名叫谢增宏老师，以书信的形式表达对该节目的喜欢，并称赞节目组拍摄真实感人，充满正能量。当然，节目组不可能随便挖来一个跟节目没半点关系的人来平风波，据悉谢增宏老师是第九季《变形计之海阔天空》广西北海渔村农村主人公“晓进”的班主任。

可能是谢老师写书信表达自己对节目喜爱不够，还发微博欲击破重重质疑，还《变形计》一个公道，微博全文如下：

最近网上关于《变形计》的传言颇多，做为参与拍摄的一名普通教师，我想把自己的所见所感告诉给大家。

《变形计》是个老牌节目，得知这次要来学校拍摄，我也是充满期待，但不希望节目中出现表演色彩，所以我告诉每一位同学：每个人都是独立的生命个体，彼此的差异都应该尊重，要用平常心来对待对方。

或许是因为他父母职业的缘故，这个孩子心里承受着沉重的负担，脸上常充满着担忧与焦虑的神情。其实，晓进是个很开朗、很能干、心思也很细腻的孩子，对于他来说，精神上的、心灵上的温暖远比物质更加宝贵！

小伙伴们约他一起玩耍，一起参加集体活动，这些并不需要节目组刻意安排与设计，都是孩子们内心情感自然而然的表现。

关于网上说的编导怂恿孩子什么的，我想说，至少在我所见的是没有的。他们跟晓进对话，问问他的想法，也会给予一些心理辅导和安慰。这些工作人员对孩子们都挺好，像哥哥姐姐一样，真不懂网上那些说编导们强迫孩子的，是出于什么目的？

世上并无成长环境绝对的优劣之分。教师的职责应该是让孩子在心灵与心灵的碰撞、生命与生命的对话中获得成长，将每一位孩子身上的潜能都激发出来！

第一次见面，晓进带来的仙人掌果让我们感动；外出烧烤时，晓进的能干让我们刮目相看；篮球场上晓进跟同学们一起挥洒激情与汗水，亲子运动会时，我通过触摸晓进手上的厚茧盲辨出了他。晓进对我说，老师的微笑对他们（学生）非常重要！那一刻我觉得，我是幸福的巴蜀园丁！

同学们热情、积极的态度在改变着晓进，而晓进的懂事、细心、有担当也感染着班上的同学，孩子们之间有了真实而持续的沟通。这段经历对晓进，对老师、同学都是一次真实、可贵的，甚至影响一生的生命体验。

"倘若你想改变你的世界，首先应改变你自己！"

加油，晓进！

看完全文，小编认为老师写得不错，写得很细，写得很有针对性，当然所针对的对象是那些质疑节目的人。暂且不讨论谢老师写这篇文章的真实性，因为这篇文章维护的是节目组的人以及农村主人公，然而大部分网友质疑的是城市主人公通过节目成名这个问题，所以说谢老师写得有些文不对题，往往文不对题之后只剩文过饰非。

不过很多网友看到这儿，肯定知道这也许是节目组的公关策略，以小人物之感博大伙之情，借此机会力缆狂澜，让负能量变成正能量。那么，那些正拍电影正酣的城市主人公又是谁缔造出来的呢？

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