随着虎子的长大，我们的博客也记录得越来越不规范了，最近都在记录虎子的活动，有关中英文的学习记录几乎没有，不过我们一直在坚持没有间断学习。通过虎子一年多的英文启蒙，妈妈感觉有计划还是件重要的事，因此，把我们下一阶段英文阅读学习做个简单计划。

      计划分为三条主线：

       一、牛津阅读树1-2

       牛津阅读树我们以前曾经试过，这套分级虽然语言简单，但是有些冷幽默，需要大一些的孩子才能理解，因此我们到四岁半才开始启动这套大名鼎鼎的教材。四岁半果然有四岁半的好处，虎子对书里的内容认知得比较充分， 经常开心得大笑。

      目前虎子读过的有四本，由于这是个经典的分级而且孩子非常喜欢，因此妈妈不想当做普通的泛读材料泛泛而读，希望能够结合虎子的兴趣，把这套书的价值尽量发挥到最大。

      现在的做法是把书按照教参来做标识，在阅读过程中提一些简易的问题和孩子互动。
     

      牛津阅读树1-2，我们打算是一周二本精读，大概是一年左右完成1-2精读。就是这个注释真是要花时间做一下，目前妈妈是按照读一本做一本的频率在做注释，好费时间的活儿。

      二、动画书Peppa pig

      动画是孩子学英语的重要手段之一，我们接下来要进行的动画书是Peppa pig，这套动画片虎子曾经看过十几集，采用的方式是看动画+裸听+点读，后来不知不觉停止了没有继续。

       之所以把这套动画书和动画片重新提上议程，是因为虎子已经有四岁半了，现在对男女性别的意识大增，上厕所和洗澡都不给妈妈看了，而Peppa pig是一套女孩特征较明显的动画，妈妈怕哪天虎子会突然不看了，我们的一套动画书就浪费了，所以赶紧给再次提上议程。话说这个书可是妈妈一页一页打出来，再一张张贴点读的，必须不能浪费。

      至于阅读方式，由于Peppa pig 的书没有教参，没有象牛津那样的注释依据，这个需要再考虑一下怎么把书的作用发挥出来。如果实在没有时间去考虑注释给虎子拓展，则仍然采用动画+裸听+点读的方式。

      Peppa pig 我们打算是一周进行一本，第一季是52本，预计一年完成。

      三、加州wonders GK
      加州的这套幼儿园语文教材是眼下很火爆的一套教材，本来我们是打算五岁后。不过后来发现这套教材实在是一个太庞大的系统，现在开始也不知道什么时候才能读完，所以略作提前，好在主教材的前两课Unit 0和Unit 1的学习时并没有遇到困难，就准备开始了。

      wonders GK共有主教材11本，Big book 32本，分级读物reading lever（三个级别 90本），还有Retelling Card、Interractive Read Aloud 卡片等很多卡片，总之是个大工程。

      我们打算按先完成一本主教材，然后完成这本主教材的三本Big book, 再对这些Big book绘本进行Retelling Card的复述。再完成围绕这本主教材的几本分级，这些是必须保证的。其它的练习题可以暂缓，那些对虎子还稍有难度。

     wonders的教参，比牛津还要详细，所以妈妈也尝试做了一本Big book的注释给虎子用，主教材因为太容易了没有做。 

       做这个也是很费神的一件事，不过效果很好。妈妈目前只做了这一本， 等有时间再慢慢边读边做。

     加州Wonders我们没有明确的截止时间，学一点是一点，以掌握为目标，时间按虎子的学习进度来。
      四、其它

     家里还买了不少的分级，比如泡泡、培生等，准备做为泛读材料给虎子点读点读就可以了，妈妈就不再额外的进行备课和准备，实在是没有精力了。

      以上就是虎子最近的英文学习计划，不过计划再好，也只有实施了才是真的好，我们会努力哦，能坚持的最主要因素在于妈妈，因为备课量确实不小，还有贴点读等体力活儿，时间安排得满满的，不过有准备的学习确实比较有效果，妈妈会和宝贝一起努力哦！