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《窗口》教学设计

(2019-12-16 14:46:24)
标签：

教育

 分类： 教学设计
《窗口》教学设计——张舒
教学目标：知识与技能：了解关于“窗”的常识以及文化内涵。
　　          过程与方法：能选择合适的方式描绘“窗”，渗透取景构图知识。
　　          情感、态度及价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。
教学重点：设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识
教学难点：创造性的描绘窗口
教学过程：
                一、情景激趣，导入课题
                 1．课件展示窗口，了解“窗”字的来历。
                 2．揭示课题——《窗口》
                二、认识作用
                       窗户的作用:通风 观赏 观景 采光 保护 窥视
                三、了解历史，
                       欣赏观察课件图片展示，认识不同时期的窗户形式，了解窗的历史。
                四、研究学习，自主探究
                 1．利用课件展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。
                 2．变一变：窗框有哪些形状的变化?窗格可以怎样变化?
                五、尝试表现，创新设计
                       尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型，并画出相称的窗格。
                六、拓展延伸，开拓创新
                       可以在窗口的造型基础上，适当的添加窗帘以及窗台上的各种摆设物件   窗帘的样式   窗台上也可画动物
                七、学生作业，巡视指导
                       设计一扇自己独特的窗户，适当的添画窗帘以及装饰，注意构图大小以及穿插和遮挡的运用
                八、欣赏评价，反馈提高
                       教师点评，学生进一步完善设计。

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