小学美术《方方圆圆》教学设计

                    榆次区郭家堡小学    郭 艳

一、教学目标:

1.知识与技能：能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物，触动物的外形特征。

2．过程与方法：能运用方形、圆形等几何形概括出动物的外形，并抓住动物的特征进行添画。 

3．情感、态度、价值观：能体验从整体到局部的观察方法，养成概括、细心观察的好习惯。

4．教学重、难点：

 重点:养成整体观察再局部观察的习惯，能用圆形、方形概括、观察和表现动物。

难点:用或添或减的方法，夸张、概括地描画出动物的形象。

课时安排：1课时

教具准备师：课件

生：绘画用具

二、教学过程 :

（一）创设情境，引出课题

1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。有一天， 它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的……”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多……，你们看：电视机、房子、盒子”；两个好伙伴都生气了，谁也不让谁。（课件出示不开心的方方、圆圆表情）

2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，方方、圆圆还有哪些朋友？

（课件出示生活中的方圆物体）

3.教师总结：如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以方方和圆圆在生活中缺一不可，既然彼此更应该互相帮助。 这节课我们一起学习《方方圆圆》

（二）观察图片、认识方形和圆形

1．观察简单的方形和圆形；

2．观察动物图片中隐藏的方形和圆形；

（三）用圆形或方形尝试画一个动物

请同学们自学课本P9页，并完成以下任务：

1. 小组讨论用方形或圆形画动物的步骤；

2. 用几何形概括动物外形的方法，尝试画一只老鼠。

（四）欣赏画家黄永玉的作品

（五）教师示范用方形画动物的方法画牛

（六）欣赏小朋友们的作品

（七）动手创作：

以小组为单位，各自用方形和圆形概括的画天上飞的、地上跑的、水里游的动物，组成一幅图。 

（八）作业评价

小结：1.自评：说说自己小组的作品哪些动物用方方、哪些动物用圆圆表现的，并说说自己的感受和想法。

2.互评：说说自己最喜欢哪幅作品？喜欢的原因。（用美术学过的知识评价：如点线色美、画面物体形状美、组合美）

3.师评：

（九）教学拓展：今天我们学习了用方形和圆形概括画动物的方法，同时明白了方形和圆形是分不开的，老师也希望我们同学们在学习中能够和方方、圆圆一样互相帮助、共同提高。