将近午夜十二点才“剽窃”完孩子们的《寒假自主作业手册》，仍改不了临时抱佛脚的习惯。按理说，积极响应国家“双减”政策，寒假不应该有作业。何谓作业？老师布置的才是作业吗？随着教育改革的不断深入，作业已经不单单指教师给孩子布置的任务，也不单单是指在学校完成的任务。按照布置主题的不同，完成作业的空间不同，完成时间的长短不同，作业有不同的种类。

我向来不是一个认为“题海战术能出好成绩”的老师，平时的作业就少，机械式的作业几乎不布置，能让孩子在学校里做完，尽量不让孩子们回家写。回家的任务就是阅读、练字。可是，我不布置作业，家长反倒给孩子很多额外的作业，比如做阅读理解题，做计算题等等。家长就害怕自己的孩子考不出高分，所以二年级开始就采用简单粗暴的“题海战术。”如此教育方式下的孩子，对学习的兴趣荡然无存。最后，我在班级里严重申明：哪个爸爸妈妈再额外布置作业，立马向老师汇报，需要严肃批评。申明归申明，有些焦虑的爸爸妈妈依然我行我素，抓不住重点，让一个个孩子对学习“深恶痛绝”。对于教育，谁都在推责，爸爸妈妈从来不反思自己的教育方式，一味说学校教育太“卷”，把现行的教育制度看成“洪水猛兽”，让孩子把“学习”和“痛苦”等同起来，这是多么令人悲哀的事情。

学习原本应该是一件快乐的事情。学习是为了成为更好的自己，不断完善自己，让自己的认知得以提升，锻炼能力，享受世间一切美好。现在的孩子没有这样的意识，现在的家长都没有这样的意识。家长觉得学习就是考试，考试就是为了进好的学校。把学习的作用严重异化，扭曲的人生观，如何教育处正常的孩子呢？教育主管部门的惯有操作是“息事宁人”，为了让家长安静，把一切压力都转嫁给学校，学校成了冤大头。好吧，这个假期，领导开始发文：为了让孩子过一个幸福、快乐、轻松的中国年，教师不留作业。没有老师布置作业的假期，孩子们真的能过一个轻松、快乐的中国年吗？无所事事的孩子能干什么？看电视、打游戏、看电视、打游戏、看电视、打游戏……你真以为家长会带孩子出去看世界，接触大自然吗？这种自欺欺人式的操作，有点令人无语。

  谁都在推责，强大的无力感席卷而来，作为教师的我心疼孩子。一个个如此可爱的生命，很多都被不当的教育方式所摧毁。家长的成长迫在眉睫，然而现在又有多少家长能够在这个虚伪的世界中看透事情的真相呢？改变能改变的家长，教育能教育的孩子。