追求计算教学的有效性就必须抓课堂教学的高效，所以一定要加强课堂练习。多年的教学经验告诉我们，小学生计算的正确率和计算的速度需要一定量练习的支持。
       1．加大基本的口算练习。口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。如低年级20以内加减法是多位数加减、甚至多位数乘除计算的基础，必须通过听算、视算等日常训练达到熟能生巧的效果。
       2．对于难点知识加强训练。

教学中，经常会发现学生的某些计算错误屡改屡错，分析原因常在于学生练习中并未将注意力集中于错误的改进，而只是用习惯的思维去完成练习。面对这些问题，练习要集中一点，强化训练。如：万以内的加减法，练习的重点是进位和退位。要牢记加进位数和减退位数，尤其是连续进位和退位练习。另外，为了激发学生的学习兴趣，还可以采取多样的形式，如游戏来（比赛、开火车）“刺激”学生，促进练习的高效率。