走一步，再走一步

莫顿·亨特

那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。【注：“闷热”是当时天气的特点；“时隔五十七年”那种热还能“感觉得到”说明这个“闷热”的日子不寻常，是刻骨铭心的，在“闷热”的天气下的一段经历是终生难忘的。】当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。【注：“玩厌”是爬悬崖的引子，也是下文展开的原因了。】

“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。【注：“一时拿不定主意”、被困悬崖、恐惧、紧张的原因，也是下文展开的伏笔。】

【辨析词语：训诫、告诫】

“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” 【注：“最要好的朋友”鼓励着“我”爬悬崖，也是他在“我”被困时叫来了“我”的父亲。为下文写到“杰利看来好像有点不放心”“我听到了杰利和我父亲的声音”埋下的伏笔。】

“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。

我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。【“耸立”“垂直”突出了悬崖之险，“只有”一词说明悬崖并不高，却是“高不可攀”的险峰，照应了上文“一直有病”“不要冒险”。】

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。【注：描写恐惧的心理很形象，用了富有表现力的动词。】

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。【注：对比的点：“蹲在”“移动”、“往里靠”“向石架边缘”，将“我”与“其他孩子”的表现相对比，突出了“我”很少冒险，胆小怕事，身体较弱。】

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法――”

“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有些不放心，【照应前文】但还是和大家一起走了。【注：感到很失望。】

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。【注：左右为难。】我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。【注：如果直接写“我在悬崖上吓得小声哭起来”行不行，原文这样写有何用意和好处有？】

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。【注：环境描写，衬托了危险的情势和“我”当时恐惧的心理。】这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音! 【注：感叹号，是惊喜、是走投无路的救星。】父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，【词语辨析：探、踩。】而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，【前文“啜泣”是恐惧、无助；此“啜泣”是战胜自我的兴奋，是爬下悬崖的喜悦。】然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。【注：“有了信心”“信心大增”“产生了一种巨大的成就感”写出了我在父亲的鼓励下战胜自我，一步一步走下悬崖的心理变化。】

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。【注：卒意显志，前文叙述了一段经历，这里由经历感悟到了一段“人生哲理”，使文章的立意更高、更远，点明深化了文章的主题。】