“激活课堂思维，提升语文素养

——思维创新指向下的微型课展示暨教学研讨活动”

在周至中学成功举办 

2018年9月11日下午，由程雪慧省市名师工作室策划，周至中学承办的“激活课堂思维，提升语文素养——思维创新指向下的微型课展示暨教学研讨活动”在周至中学二曲大讲堂成功举行。程雪慧省市名师工作室一行12人，与来自周至中学大学区周至一中、五中的语文教师代表以及周至中学语文组全体成员齐聚一堂，听课观摩、评课交流，共同研讨新课标指导下的培养学生语文学科核心素养的有效教学策略与方法。

周至中学孟杰智校长出席了活动，并致欢迎辞。

本次微型课展示活动由程雪慧名师工作室成员鄠邑四中市教学能手史华蓉老师、长安二中市教学能手李永红老师和周至中学语文名师工作室成员刘亚芝老师各上一节微型课（20分钟）。

第一节课是史华蓉老师执教的高中语文必修二第七课的第三首诗《归园田居（其一）》，史华蓉老师用“雏菊”的图片导入作者陶渊明，以“归”字解题，带领学生诵读并找出描写诗人归家后所见的田园之景的句子，通过“仿译”练习引导学生用自己的语言描绘出诗人眼中的田园生活景象，进而探究“寻常景”之美，分析发现：寻常景物之美在于“情感之真”。由此，总结出陶潜诗文最鲜明的特点，即“寻常景美”←→“赤诚情真”。

第二节课是刘亚芝老师执教的高中语文必修五第四课《归去来兮辞》，刘亚芝老师以文章结构图勾连文本，一边点出记忆的知识点一边带领学生齐声背诵，温故知新，高效地导入新课，引导学生通过“仿句”练习，“寻文入义”，领悟、探究文本诗句中所蕴含的作者的思想感情，进而追问作者“隐逸之乐”“田园之乐”背后的“悲”，学生们各抒己见，见解深刻，出色完成了对文本的深层解读。

第三节课是李永红老师执教的高中语文必修二第七课第一首诗《涉江采芙蓉》，李老师用本首诗所在的教材位置（《氓》《采薇》与《离骚》之后）点出《古诗十九首》“风骚并举”的风格特点，以此导入新课，在诗歌的初读感知文意时再次引导学生发现《涉江采芙蓉》中的“风”（思乡）与“骚”（爱情），接着用《卜算子我住长江头》《世界上最遥远的距离》两首诗来把握明确《涉》的主旨是“爱恋忧伤”，而后，再次读诗，带领学生想象诗中爱恋的场景，推想诗歌的抒情主人公的性别，很好地完成了对诗歌文本内涵的多元化探究。

三位教师扎实的教学基本功、精湛的教学技艺、智慧的教学机智得到了与会教师的一致好评。

在评课环节，来自程雪慧名师工作室的长安六中省教学新秀白珺老师、鄠邑一中省教学能手张海鹏老师，鄠邑职教中心区先进教师贾琪老师、周至中学语文名师工作室成员市教学能手曹新芳老师分别从“思维创新指向下的微型课教学策略”“微型课与教师专业素养”“微型课教学技巧”“学生语文思维能力的培养”等四个方面对三位教师的微型课进行了点评。白珺老师认为，三位教师的教学分别注重了形象思维（史华蓉老师的画面再现）、逻辑思维（刘亚芝老师的寻文入义）和发散思维（李永红老师的多元解读）。张海鹏老师交流了自己的微型课教学经历，认为三位老师很好地抓住微型课“小而微”的特点，教学重点设置得当，课堂效率高。同时，他从“琢玉的艺术”“演戏的技艺”“练字的功底”三方面阐释了微型课对教师的专业素养要求。贾琪老师结合自己教学《春江花月夜》《林教头风雪山神庙》《奥斯维辛没有新闻》等事例，交流了自己在语文教学方面的经验与方法。她认为三位教师的导课设计简洁明快而有效。曹新芳老师结合三位老师的微型课教学，交流了学生语文思维中“形象性思维”（联想与想象）“发散性思维”（多思多向）和“情感性思维”（诵读感悟）的训练方法，并分享了自己在培养学生“思维敏捷性”方面的心得体会。

在听课教师交流环节，周至中学高级教师王红芳老师对史华蓉老师温柔、沉稳、循序渐进的扎实教学风格大加赞赏，认为语文教学要细致入微、落到实处。西安六中的程雪慧名师工作室成员省学科带头人魏昆鹏老师从学生课堂发言的内容、措辞以及“因为”“慰藉”等词的读音，对参与微型课教学活动的周至中学学生连声称赞，认为周中学子的语文基础很好，素养很高。

程雪慧老师从“亮出中华优秀传统文化底色”、“敢于把课堂交给学生”、“打通古今中外以及语文与生活的界线”、“小组讨论深入探究的有效学习方法”、“逐层深入直追主旨的教学思路”、“敢于创新多主题解读文本”等六个方面对三位老师微型课进行了点评，认为三位教师的微型课都非常注重学生语文学科核心素养的养成，而且，还体现了教学形态的多样性。紧接着，程老师还为与会教师做了30分钟的《思维创新指向下的微型课教学例谈》微讲座，程老师以具体的教学案例为例，分析、讲解反面教学案例中教师的种种不当做法与问题行为，并与参会教师分享了她近年参加省市三类教师评选工作的收获与思考，程老师谈及有效的语文教学策略就是要“多读书”、“钻进去”、“跳出来”、“主问题”、“显个性”，希望语文教师们能不断打磨自己的语文教学，不断反思，不断成长。

周至中学教研室主任、省学科带头人，省教学能手，名师工作坊主持人张吉友老师结合新课标改革形势下高中语文愈来愈难的趋势，交流了自己的与会收获与感悟，并代表周至中学大学区对程雪慧老师和名师工作室团队成员表示了感谢。

最后，周至中学语文组组长、市德育先进工作者朱智慧老师对本次活动进行了总结，朱智慧老师从“微型课”教学、“思维创新”两个方面，解读了本次活动的匠心所在，认为本次活动的亮点在于一个“精”字：展示精心精彩，点评发言精彩精妙，讲座精微精深。

俗话说，宝马配英雄，宝刀赠好汉，本次教学研讨活动不仅让与会教师学到了有效的教学策略与方法，收获了很多启发和感悟，而且还引领老师们认识到新课标指导下的语文教学研究的落脚点（语文学科核心素养与思维创新），明确了努力的方向。会后，与会教师合影留念。

感谢程雪慧省市名师工作室，为教师的专业成长搭桥铺路，感谢周至中学为教师的专业引领提供平台。