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1、及时发现并诱导宝贝的探索行为

　　宝贝一些看似淘气的行为其实就是他努力探索周围世界的体现。

　　比如，妈咪给宝贝端来了牛奶，而宝贝此时手里正拿着一只塑料小球，他可能会顽皮地将小球扔进牛奶，观察小球掉入时牛奶溅出的情景。看到牛奶溅到桌面上，他可能用手指蘸着桌面上的牛奶往嘴里送，也可能继续将其他的物件扔入杯中，以此来验证他的推测。宝贝还可能在牛奶中加入果汁、食盐、冰块，或者任何他能想到的东西，来继续他的探索行为。当发现宝贝有这样的行为的时候，父母千万不要因为宝贝浪费了牛奶或者弄脏了衣物而轻易地阻止宝贝的探索行为，而应积极创造条件，引导宝贝朝着更加深入的方向探索。比如，父母可以为宝贝准备更多的材料，让宝贝尝试，也可以为宝贝提供更多探索的线索，让他做多方位的尝试。

2、通过提问诱导宝贝的探索行为

　　无论和宝贝一起做什么，父母都可以就当时的场景与情景提出一些问题，诱导宝贝对周围环境与事物发生兴趣，同时也通过父母有意创设的一些问题来引导宝贝掌握探究事物奥秘的方式与方法。

　　比如，冬天的时候，和宝贝一道用盆到外面装一些雪或者冰块回来，让宝贝猜猜冰块放在温暖的房间里会发生什么现象。不必告诉宝贝答案，让他自己去探索。当宝贝发现冰块融化，一点点变成水，问问宝贝，冰块或雪融化的原因。如果宝贝回答不出来，父母可以进一步引导宝贝思考：房间里跟户外有什么不一样？把盆里的水继续放到户外又会怎样？用瓶子或者塑料袋装上水放在冰箱里冻上又会怎样？经过多次这样的反复，在父母那些问题的引导下，宝贝一定能发现冰与水，水与冰之间转化的奥秘。

3、呵护宝贝喜欢提问的特性

　　每一个为什么都是宝贝对事物的原由或目的的想象，每一个怎么样都是宝贝对事物发展过程与机理的思考。当宝贝问为什么时，父母往往可以随口解答，但当宝贝进一步探求事物之间的关系而提出为什么时，父母的回答就要慎重一些了，最好根据宝贝的年龄特点、知识经验，深入浅出地给予解释，甚至有些问题可以暂时不给出答案，而仅仅提出一些建议，让宝贝自己去观察和动手验证。有条件的话，可多给宝贝创造些亲身体验的机会，如给孩子买一套科普玩具，在节假日带宝贝出去旅游，引导他用科普玩具观察各种自然现象，增长各方面的知识。

文章来源：费拉拉知识频道