2013年我开始坚持写亲子阅读的笔记，以前坚持的不太好，我下定决心今年一定要坚持下去。为此，我买了容博和我都喜欢的红色的2013年笔记本，我要记下容博从四岁七个月到五岁七个月365天的阅读记录，我知道我有时候可能懒的写太多，所以买的笔记本也只有25K，而且周末的时候两天一页，实在不想记的时候，哪怕写个简单的阅读书目、读了几遍、谁给读的和喜欢的程度如何，字再写大些，一篇空白纸也就不显得那么空了。但回过头来一看，一天又一天，一个月又一个月，一年下来我们却做了那么多。

    圣诞节前几天，我给容博读《从窗外来的礼物》，书中有孩子可以摸到的窗子，确实是一本低幼绘本，几个场景，每篇有简单的一句话，恨不得两分钟就看完了。看完后，容博说的第一句就是：“怎么这么短，我不喜欢看短的。”接着我给容博拿出《贝尔熊的圣诞夜》，容博说：“妈妈，这个是长的还是短的，我不看短的？”就这样，接下来看的《极地特快》和《圣诞老人的王国》，容博的第一个问题都是关于故事的长短。这是在以前的阅读中容博没有要求过的，在他看来，那些没有什么情节的“故事书”不好听。接下来的几天，我又试着给他读《七彩下雨天》，结果容博还是问了他关心的那个问题，我只是告诉他，我们读读看，读完后，容博还是那句话：太短了。现在容博选书的标准就是：读长的，不读短的。一本书起码要十五分钟以上的阅读才够长。

    任何事情的发展都是一个由量变到质变的一个过程，孩子的早期阅读同样如此，绝对是日积月累，由量变的积累到质变的飞跃。孩子由不读到读、由读的时间短到读的时间长、由听故事到给爸爸妈妈讲故事、由简单的绘本阅读到有很多故事情节的绘本阅读，这其中每个阶段的变化都有长时间的积累过程。

    让容博喜欢上阅读，我可以用“无心插柳”来形容。容博几个月的时候，我根本没有认识到早期阅读有多重要，只是认为闲的时候给孩子看看挂图，看一些认物之类的卡片、书，读一读儿歌，一岁半的时候开始看《婴儿画报》，小朋友非常喜欢，也就是这些不带任何功利性的阅读让我们轻松快乐的前行。

    读的多了，我也越来越清楚容博喜欢什么类型的书，关于动物的，科普的，关于女巫的，情节比较夸张的，所以在选书的时候，我总是能找到容博喜欢的书， 这样会形成一个良性循环，小家伙越读越爱读。读的多了，理解能力也会自然的增强，这一点我在博文《理解能力在亲子阅读中增强》专门写过。每个人都喜欢经营自己的长项，读的懂自然就想听，听的越多，理解能力就更强，从听短故事，到听长故事，这也说明孩子的理解能力到那了，他会觉得短故事没意思，不过瘾，太小儿科了。

    读一篇短的绘本要五分钟，但是读一篇长的要二十分钟到三十分钟，比如最近读的《鼹鼠的故事》那个系列，一本书读下来起码要二十多分钟，如果连着读两本，那就是四十多分钟，一节课的时间了。孩子能坚持读这么长时间，说明孩子的专注力够可以的了，起码保证一节课的时间能够坐的住。

    容博现在拒绝读文字短的绘本，喜欢读故事情节丰富的绘本，也是一个很大的进步。所以，孩子读什么样的书，和自己的阅读基础，和自己的理解能力有很大的关系。亲子阅读也是一个顺其自然、水到渠成的一个过程，只要我们坚持做下去，孩子的阅读会上一个又一个的台阶。

    孩子眨眼之间就这么大了，孩子能够自主阅读了，可能就不再喜欢我们给读，珍惜这段时光吧，克服一切困难，坚持下去。