立项号

2012XKT-ZXWL024

课题名称

高中物理作业分层设计的实践研究

负责人

胡永锌

负责人

所在单位

西安交大附中

课

题

研

究

进

展

情

况

从确定课题至今，我小组课题研究已完成过半，现将所做工作进行汇报。

确立课题后，小组成员进行分工，制定课题研究的实施方案，并按方案进行课题研究。

首先，我小组成员先查询有关高中物理作业分层设计的资料，并进行整理，得到以下理论知识。传统作业观将作业视为强化课堂教学的一个途径或工具，追求的是作业终结性的实效。长期以来，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容日趋封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活。新课程的作业不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要平台，成为教育的又一平台。新课程教育理念下的作业设计应着重体现以下原则：趣味性、层次性、合作性、实践性、探究性。

其次，我组教师在所带班级就作业问题，进行了调查。发现目前作业上存在的问题主要是：1、作业的“无设计”现象突出作业模式单一、内容同一，缺乏层次，让全班学生做相同的作业。2、作业设计的系统性较差，能力递增层次、程度、侧重点的研究较少，作业的量和内容设计带随意性。

针对调查反馈的情况，下一阶段，我组将要完成的工作就是提出作业分层设计的具体实施方案，并在少数班级中进行试点，经过分析总结得出具体措施、结论。  

存在的困难及解决思路

     目前，对该课题研究存在的困难是由于学生个体不同，同一班级学生学习层次不同，在分层布置作业时会对学生情感造成一些影响。

能否按期结题

能够按期结题。

专家的指导和建议