2021学年第二学期数学教研组活动计划

　　一、指导思想：

　　以素质教育和《数学课程标准》为导向，以学校与教导处工作要点为依据，落实各项教学常规，深化课堂教学改革，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

　　二、工作目标：

　　1.进一步优化教学常规管理，提升教师的教学常规实施能力。

　　2.加强校本教研，积极开展课堂调研，充分发挥骨干教师的示范作用，提高教师的业务素质和教研能力。

3.强化教学中学习活动的设计，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中应用的价值体验，促进学生个性和谐发展。

4.开展围绕“倾听力培养”的有效学习课堂构建的教研活动，提升研训氛围，提高教师反思意识与专业能力。

　　三、工作重点：

　　1.继续坚持业务培训，采用理论学习、座谈交流、课堂研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

　　2.继续坚持课前备课、集体备课。要在学情研究的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行、易教易学的学案。集体备课要做到时间、地点、课题、人员、主题、任务明确，备课组一学期开展集体备课不少于3次并力求有成效。

　　3.加强课堂教学调研，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为教师的重点工作。

　　4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5.评价：一至三年级实施“项目学评”，有评价方案及现场表现性测评；其他年级采取考查或面试与笔试相结合的形式进行测评。 

6.辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
    四、工作安排  

2020学年第一学期数学教研组活动计划