我们在生活中经常会遇到接二连三的烦心事，有时候嘴上说一句“伤不起”，看似是吐槽，这也暗示着我们有一颗脆弱的“玻璃心”。学生也是如此，他们也有一颗“玻璃心”，会随着老师的一句夸赞而高兴一整天，也会为了老师的一个表情而伤心一整天。其实所谓的玻璃心就是学生承受不住挫折，经不起负面的评价。

难道学生喜欢表扬，就不能被批评?其实并非如此，孩子不是听不得批评，而是因为我们的批评方式有问题。“这道题你怎么又做错了?“你怎么这么能折腾呢?”这些话你有对孩子说过吗?批评的最终目的，是为了让孩子认识到错误，而不是把孩子骂到一直低头。但很多时候，我们被情绪所左右，忘记了批评的目的。比如孩子明明只做错了某件事，却被指责“你这个人不行！”让孩子感觉到自己是个很糟糕的人。批评时要注意维护孩子的自尊心，不在他人面前批评指责孩子。夸奖时，对人不对事，批评时，对事不对人。忙碌了一天的你，下班回到家，孩子给你端了杯水，可以说:“你真是一个贴心的孩子。”而不只是说“谢谢你给我端了杯水。”孩子玩完玩具，就随手扔在了地上。可以说“我看到你把玩具扔在了地上，希望你能把它放好。”而不是“你怎么把玩具扔地上，快捡起来，可真是一个邋遢的孩子”。

要摆脱玻璃心，对孩子进行挫折教育也必不可少。疫情期间因为长时间居家，14岁少年在母亲的批评之后，转身跳楼。因与家人争吵而导致的过激事件时常发生，这也是因为孩子耐挫力不够，只有正确归因，找到源头，才能及时弥补，避免悲剧的发生。作为家长，更应该经常和自己的孩子沟通，在遇到难题或挫折时，给予足够的理解和支持，让孩子的心理得到安慰。同时当孩子在受挫时，一定要把不良的情绪通过合理的途径发泄出来，获得心理的释然。当然，耐挫力的提升不是一蹴而就的，唯有在暗礁与风浪中开辟前进的道路，真正地走向自立，才能披荆斩棘。

看来，成长就是把玻璃心打磨成钻石心的过程。唯有磨练自己，才能拥有强大的内心。你的内心越强大，越钢化，往往你的人生就越经得起风浪。