所有的学校几乎每个学期都要进行开学典礼，举行的程序大同小异。基本包括学生代表讲话、教师代表讲话、校长讲话、师生宣誓、升国旗....... 但是，开学典礼的目的是什么？没有人去追问，没有人去探究，似乎本应如此，大家都在照本宣科，遵循程序，例行公事。

      其实开学典礼不仅仅是一个仪式，而是非常关键的一门课程。师生经过假期的调整，他们从周围获取了很多的信息，有益的、无益的、正确的、错误的等等，如何在最短的时间让他们筛选信息，要靠开学典礼的讲话；假期的生活会让师生思维懈怠，如何快速调整精神状态，要靠开学典礼的渲染；新学期学校有哪些具体活动，有哪些新的制度，要通过这个时候转达给每人；新学期师生抱着怎样的激情开始新生活，也要靠这样的仪式来表达......

     既然开学典礼是一门课程，就应从它的对象——学生的需求着手研究、设计。当我们把设计权交到学生手中的时候，会立刻出现令人耳目一新的变化。既然是面对学生的课程，就要让学生喜欢，让学生难忘，否则不会有效果，开学典礼也不过是一次令人乏味的大会而已。

      今年为了增加新意，我校的开学典礼在最后一环节是这样设计的：由学校最年长的老师敲起新学期的钟声，伴随钟声，师生默默许下新学期的愿望，随着最后一声响，承载着师生愿望的气球飘向了天空，经历风雨，去寻找属于它的那片天地。     有时只要一点点的变化就会有意想不到的效果，这就要我们敢于创新、敢于打破常规。把开学典礼提升到课程的高度去创意和策划势在必行。

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