活动目标：　　
  1.仔细观察图片，能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。
  2.能大胆、连贯地讲述动物朋友躲藏的位置。
  3.体验和同伴一起玩捉迷藏游戏的快乐。

活动准备：

1.课件。

2.花园、大树、草地、石头等情境设置。

活动过程：　　
一、介绍故事名称，引起兴趣。

1.出示封面图片。

导语：今天老师给小朋友带来了一个故事，叫藏在哪里了。

2.提问：看看这个故事有谁呢？还有呢？他们在森林和小动物们玩捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？你们是怎么玩的？

小结：捉迷藏就是有人要藏，有人去找，找的人来数数，藏起来的人就要轻轻的去藏好，有了声音就会被发现的。

 3.出示PPT2-3，教师讲述。

提问：森林里的小动物们都来玩捉迷藏了，谁来了呀？小狐狸、小鸭子、还有？？一共来了几个小动物？6个小动物要来玩捉迷藏的游戏。

4.幼儿学习剪刀石头布的方法。

可是这6个朋友谁来藏谁来找呢？他们用剪刀石头布的方法来决定，你们会剪刀石头布吗？

二、观察图片，尝试寻找躲起来的小动物。

 1.出示PPT4。

你们看着6个小动物到底谁来藏数来找呢？谁跟其他小动物不一样的啊？小狐狸出了剪刀，其他小动物出了布，所以轮到小狐狸来找。小狐狸背过身把眼睛蒙好了，小狐狸数到几呀？小狐狸说：“我数到5你们赶快躲起来，12345。”小动物们都躲好了吗？
 2.出示PPT5-6，找小兔子。

提问：小狐狸找到谁了？你们怎么知道的？它藏在哪里的？（小兔子躲在石头后面。）我们来看看是不是小兔子，如果猜对给自己点掌声好吗？

 3.出示PPT7-10，找小动物。

提问：小狐狸又要找啦，你们找到了谁？你是怎么知道的？我们一起来看看。谁躲在树后面？谁躲在草丛里呀？

 5.出示PPT11-13

提问：小动物们都找到了吗？还有谁没找到啊？我们一起找一找。你们找到小鹿了吗？他藏在哪了？我们来数数六个小动物都找到了吗？

三、游戏《捉迷藏》。

 1.教师介绍游戏环境。

小动物们说，你们太棒了，我们一起玩捉迷藏的游戏吧。这里是大石头后面，这里是大树后面，这里是花丛里面，这里是草丛里面。

 2.介绍游戏规则：接下来我们就要来玩捉迷藏的游戏了，我数到几你们躲起来啊？我数到5你们就藏起来。要在在后面或者里面哦！

 3.师幼共同玩游戏。

提问：大石头后面有人吗？躲起来了能发出声音吗？藏好了就不能有声音咯！

4.教师总结捉迷藏的规则，再次进行游戏。

5.小结：你们玩“捉迷藏” 都好厉害啊！给自己鼓鼓掌吧！