项目名称

综合组集体教研

项目负责人

黄 青 青

活动时间

2014.12.4

活动地点

会 议 室

活动主题

提高课堂教学有效性的策略

主讲人

黄芳芳、许凤双、温小敏

参加对象

 综合组全体教师

申请学时

主备人2学时，其余参与教师

每人1学时

活动

内容

及

进程

1、黄青青老师主持。

2、听课。

（1）黄芳芳老师上展示课《电磁铁的磁力》。

其他老师认真做笔记，书写听课笔记。

（2）许凤双上展示课《初识画图软件》。

（3）温小敏老师上展示课《制作通讯录》。

（4）其他老师认真做笔记，书写听课笔记。

3、综合组全体成员参与评课，参与讨论。

4、专题发言《提高课堂教学有效性的策略》

策略一：改革备课思路是有效教学的重要保证。

策略二：创造积极有效、开放互动的课堂氛围。

1、创设积极有效的课堂学习氛围。

2、师生互动，共同参与的创造性活动。

3、动态的开放课堂。

策略三、精练的语言设计。

策略四：擅于把握挖掘教材，突出教学重难点。

5、黄青青老师总结。

活动

反思

与

建议

学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。课堂教学的“有效性”，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学要讲求效率，教学方法要讲求效果。面对新课改，教师要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法，让课堂的每一分钟都体现出价值。通过本次教研活动，以上三位老师的课给我们提供了一个很好的范例，使每个老师都受益匪浅。

过程

确认

科研处负责人签字：黄青青

项目名称

综合组集体教研

项目负责人

黄 青 青

活动时间

2014.12.23

活动地点

会议室

活动主题

提高课堂教学有效性的策略

主讲人

郭 娇 婵

参加对象

 综合组全体教师

申请学时

主备人2学时，其余参与教师

每人1学时

活动

内容

及

进程

1、黄青青老师主持。

2、听课。

（1）郭娇婵老师上展示课《PEP3 Unet 6  PartA  Let’s learn》。

（2）其他老师认真做笔记，书写听课笔记。

3、综合组全体成员参与评课，参与讨论。

4、专题发言《提高课堂教学有效性的策略》

策略一：改革备课思路是有效教学的重要保证。

策略二：创造积极有效、开放互动的课堂氛围。

1、创设积极有效的课堂学习氛围。

2、师生互动，共同参与的创造性活动。

3、动态的开放课堂。

策略三、精练的语言设计。

策略四：擅于把握挖掘教材，突出教学重难点。

5、黄青青老师总结。

活动

反思

与

建议

学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。课堂教学的“有效性”，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学要讲求效率，教学方法要讲求效果。面对新课改，教师要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法，让课堂的每一分钟都体现出价值。通过本次教研活动，以上三位老师的课给我们提供了一个很好的范例，使每个老师都受益匪浅。

过程

确认

科研处负责人签字：黄青青

项目名称

综合组集体教研

项目负责人

黄 青 青

活动时间

2014.12.31

活动地点

会议室

活动主题

提高课堂教学有效性的策略

主讲人

许乐扬、林文嘉、黄青青、林辉

参加对象

 综合组全体教师

申请学时

主备人2学时，其余参与教师

每人1学时

活动

内容

及

进程

1、黄青青老师主持。

2、听课。

（1）许乐扬老师上展示课《PEP5 Unet 6  Read and write》。

（2）林文嘉上展示课《保护耕地》。

（3）黄青青老师上展示课《美丽的公园》。

（4）林辉老师上展示课《运传投组合 限时折返跑》

（5）其他老师认真做笔记，书写听课笔记。

3、综合组全体成员参与评课，参与讨论。

4、专题发言《提高课堂教学有效性的策略》

策略一：改革备课思路是有效教学的重要保证。

策略二：创造积极有效、开放互动的课堂氛围。

1、创设积极有效的课堂学习氛围。

2、师生互动，共同参与的创造性活动。

3、动态的开放课堂。

策略三、精练的语言设计。

策略四：擅于把握挖掘教材，突出教学重难点。

5、黄青青老师总结。

活动

反思

与

建议

学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。课堂教学的“有效性”，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学要讲求效率，教学方法要讲求效果。面对新课改，教师要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法，让课堂的每一分钟都体现出价值。通过本次教研活动，以上三位老师的课给我们提供了一个很好的范例，使每个老师都受益匪浅。

过程

确认

科研处负责人签字：黄青青