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《比尾巴》评课稿

林苏玲

听了毛老师执教的《比尾巴》一课,可以看得出教师在课堂上努力为学生营造一个活泼、自主的学习空间。下面就谈谈我对这节课的一些看法。

教师在教学中,首先通过创设情

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《比尾巴》教学设计

毛丹丹

教学目标:

  1.认识“比、尾、巴”等11个生字,会写“巴、把

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(2019-01-10 09:58)

《影子》教学反思

周青青

    本堂课时间的分配没有很好的掌控,评价书写时对学生的评价应该更加细化,把规范评价标准,使学生更加了解如何得到更高的评价,评价学生时首先应该先肯定学生的优点,再指出应该如何改进。学习词语时可以把词语进行分类如:前鼻音的词语、轻声的词语等。使学生可以直观的了解各个词语的正确读音。个别问题上学生的思维出现偏移了,没有及时更正。课堂上当学生的思维出现明显偏

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《影子》评课稿

       叶晓娜

今天下午我们听了周老师上的《影子》,虽然是下午第一节课,但是课堂上孩子们能积极主动地参与课堂的学习,课堂气氛非常好。

一年级学生进入校园,在教室中学习才两个多月,但一堂课下来,几乎没有发现一个孩子随意说话、随意搞闹,从头至尾,每一个孩子都以非常高昂的激情投入于学习之中,是什么牢牢地拴住了

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2018学年第一学期语文教研组工作总结

这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,依照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,脚踏实地全面贯彻中心学校订教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量,全面进步学生的语文素养为目的,情势多样地展开语文教学工作,美满地完成了本学期的教学教研工作,现总结以下:

 

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《影子》教案

周青青

教学目标:  

1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁;会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。

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校本培训活动记录表(八)

学校:昆阳镇第七小学

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